التواصلية
Volume 9, Numéro 2, Pages 75-89
2023-06-25

مَبادئُ الدّمج الثّقافي في تعليم اللّغة العربيّة ومَعاييره



الكاتب : العنان مؤمن .

الملخص

يناقش البحث دمج المفاهيم والموضوعات الثقافية العربية في برامج تعليم العربية ومناهجها، من خلال المستويات الثقافية التي تم تأطير الحدود الثقافية فيها، ووضع مبادئ ترتكز عليها عمليات الدمج الثقافي في جوانبها اللسانية والتربوية والاجتماعية، ويعالجها من خلال اقتراح معايير تضبط عمليات الدمج الثقافي في تعليمية اللغة العربية، لصيانة المخرجات الثقافية من الهيمنة الثقافية والعولمة.

الكلمات المفتاحية

الدمج الثقافي، معايير الثقافة، مضامين ثقافية، مخرجات ثقافية، تعليم العربية لغة ثانية، القيم الإسلامية، كفاءة ثقافية.

مقالات مماثلة

المداخل الحديثة في تعليم اللّغة العربية من تعليم اللّغة إلى تعليم التّواصل باللّغة

عريف هنية .  بوجملين لبوخ . 
ص 21-30.

التّكامل المعرفي بين النّقد الثّقافي والسّرد الثّقافي في السّرديّات ما بعد الكولونياليّة - القضايا النظريّة والممارسات التّطبيقيّة -

بوسكّين هجيرة . 
ص 583-596.

تجلّيات مفهوم التّنوع الثّقافي في الدّرس المقارن الجزائري - الأدب المقارن وقضايا الحوار الثّقافي، التّعدّيّة الثّقافية وهجنة الهويّات-

بوسكين هجيرة . 
ص 126-127.

اتجاهات معلمي التعليم الابتدائي نحو الدّمج التربوي للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء بعض المتغيرات

لونيس سعيدة . 
ص 225-244.

إشكاليّة ترجمة المصطلح الدبلوماسي في مجموعة تقارير الأمين العامّ لهيئة الأمم المتّحدة من اللّغة الإنجليزيّة إلى اللّغة العربيّة الترجمة الرسميّة من الموقع الإلكتروني للمنظمة أنموذجا

Lounes Cherif Salema .  Assaba Souhila . 
ص 31-49.

Formats de citation