الريادة لاقتصاديات الأعمال
Volume 9, Numéro 2, Pages 284-303
2023-06-14
فعالية تعليم ريادة الاعمال بالجامعة الجزائرية في تدعيم الكفاءة الذاتية لدى الطالب الجامعي- دراسة عينة من طلبة وخريجي الجامعات
الكاتب : متناوي امحمد . حطاب مراد . قلش عبد الله .
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل وقياس تأثير تعليم ريادة الاعمال بالجامعة الجزائرية على الكفاءة الذاتية لريادة الاعمال في الوسط الطلابي، ومن أجل تحقيق ذلك الغرض تم تقسيم الدراسة إلى جزئيين، جزء خاص بالتحليل النظري حيث تم دراسة مفهوم وأبعاد تعليم ريادة الاعمال، وكذا أبعاد الكفاءة الذاتية، والجزء الثاني خاص بالدراسة الميدانية أين تم دراسة عينة تتكون من 416 طالب ينتمون إلى 29 جامعة جزائرية، وبعد جمع وتحليل البيانات تم التأكيد على أهمية والتأثير الإيجابي لتعليم ريادة الاعمال في الكفاءة الذاتية من خلال أبعاده الأربعة المتمثلة في: برامج التعليم، طرق وأساليب التعليم، فعالية الأساتذة في إدارة حصص التعليم وبيئة التعلم، كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس بينما لا توجد أي فروق بالنسبة لمتغير العمر والحالة الدراسية، وقد أوصت الدراسة بضرورة تطوير وتحسين برامج التعليم وتكييفها مع التطورات العالمية وربطها مع مستجدات ومتطلبات سوق العمل والساحة الاقتصادية This study aims to analyze and measure the impact of entrepreneurship education at the Algerian University on the self-efficacy of entrepreneurship in the student community. The second part is related to the field study, where a sample consisting of 416 students belonging to 29 Algerian universities was studied, and after collecting and analyzing the data, the importance and positive impact of entrepreneurship education on self-efficacy was emphasized through its four dimensions: education programs, education methods and methods, effectiveness Teachers in managing teaching classes and the learning environment. The study also found that there are statistically significant differences due to the gender variable, while there are no differences with regard to the variable of age and academic status. Economic
الكلمات المفتاحية
التعليم ; ريادة الاعمال ; الكفاءة الذاتية ; بيئة التعليم ; برامج التعليم ; أساليب التعليم
مقالات مماثلة
أحمد صكوشي
.
مجدل Elkhansa
.
ص 38-54.
مانع فاطمة
.
قلش عبد الله
.
خنتار نوال
.
ص 369-385.
