ORIGINES DES ERREURS DE L’EXPRESSION ECRITE EN FLE CHEZ LES APPRENANTS ALGERIENS ARABOPHONES | ASJP

Multilinguales
Volume 11, Numéro 1, Pages 716-732
2023-06-15

Origines Des Erreurs De L’expression Ecrite En Fle Chez Les Apprenants Algeriens Arabophones

Auteurs : Saida Ibtissem . Sadi Nabil .

Résumé

Le présent article soulève le problème des erreurs commises par des apprenants algériens arabophones lors de l’apprentissage du FLE. Cette investigation, inscrite dans le cadre de la linguistique contrastive et de la sociodidactique, ne se limite pas à une description analogique des erreurs et interférences mais elle illustre une éventuelle intervention pédagogique visant à remédier à ces difficultés d’apprentissage.

Mots clés

erreurs ; apprentissage ; FLE ; sociodidactique ; linguistique contrastive

Etude Contrastive Des Systèmes Prépositionnels Arabe Et Français Dans Une Tentative De Compréhension Des Erreurs D’interférences Syntaxiques Des Apprenants Arabophones En Fle.

Bendaoud Mohamed Lamine .
pages 435-451.

Analyse Des Erreurs Dans L’emploi Des Connecteurs Argumentatifs Dans La Production écrite Chez Les Apprenants De F.l.e

Gouasmia Lotfi .
pages 1231-1248.

Etude Des Interférences Syntaxiques Dans La Complémentation Verbale En Français Chez Les Apprenants Arabophones En Fle

Bendaoud Mohamed Lamine .
pages 329-342.

L'impact De L'arabe (standard, Dialectal) Sur La Qualité De La Production écrite En Fle/ Cas Des Apprenants De 4ème Année Moyenne The Impact Of Arabic (standard, Dialect) On The Quality Of Writing Expression In Ffl Case Of Learners Of The 4th Year Middle School

Chouaf Aicha . Ferhani Fatma-fatiha .
pages 681-702.

Les Erreurs Globales Dans La Production écrite En Fle

Mounira Seghiour .
pages 09-16.