التعلم التعاوني عند أطفال طيف التوحد بين المهارات والتطلعات

فضلون, منى; مقلاتي, سامي

مجلة الروائز
Volume 7, Numéro 1, Pages 589-603
2023-06-15

التعلم التعاوني عند أطفال طيف التوحد بين المهارات والتطلعات

الملخص

يتميز اضطراب طيف التو حد بخصائص متفردة تجعل المصابين به يعايشون العديد من المشكلات اللغوية ،والاجتماعية ، كما ينفرد المصاب بطيف التوحد بسلوكيات نمطية عديدة تختلف حسب الدرجة والنوع وكذا من حالة لأخرى ،ومع التطور الحاصل أوجد الباحثون برامج وطرق متنوعة لتدريب وتعليم المصابين بطيف التوحد كما قام بعضهم بتكييف تقنيات وطرق سابقة لتتناسب مع امكانياتهم وقدراتهم ، ويعد التعلم التعاوني هو إحدى الطرق الحديثة التي جاءت بها الحركة التربوية المعاصرة والتي من الممكن لها أن تمد المصابين بطيف التوحد بالقدرة على فهم ما يدور حولهم، مما ينقص من المشكلات الناتجة عن عدم استيعابهم للمواقف التي يصادفونها بشكل مناسب، حيث تهدف الدراسة إلى التعرف على التعلم التعاوني وإعطاء العاملين في رعاية أطفال طيف التوحد من أخصائيين ومعلمين، ومربين، وكذا الآباء نظرة حول هذه الاستراتيجية وعملياتها وأنواعها وفوائدها ومميزاتها وكذلك عناصر تطبيقها. Abstract: Autism spectrum disorder comprises unique features which make autist people experience many linguistic and social issues, next to many stereotypical behaviors that vary by degree and type , as well as from case to case.With the actual development researchers have developed various programs and methods to train and teach people with autism spectrum and some of these researchers have readapted previous techniques and methods to befit their abilities and capacities. Collaborative learning is considered as one of the modern ways introduced by the contemporary pedagogic movement, which enables autist people to understand what is going on around them, Thereby reducing the problems resulting from their difficult understanding of the situations they encounter. Therefore the study aims to identify collaborative learning and give autism-spectrum child care workers specialists, teachers, educators, as well as parents an overview on this strategy, its processes, types, benefits and advantages, and elements of its implimentation.