مجلة المعارف للبحوث والدراسات التاريخية
Volume 8, Numéro 3, Pages 1070-1094
2023-06-11
ابن باديس ودور إصلاح التعليم بالزيتونة في الحفاظ على الهوية خلال الفترة الاستعمارية.
الكاتب : مرابطي رفيقة . مرغيت محمد .
الملخص
تعتبر مسألة الهوية من بين القضايا التي كانت مطروحة وسط الشعوب المغاربية، بسبب إهدار الاستعمار لمقوماتها ببعديها العربي والإسلامي وتكريسه للفراغ الثقافي والفكري، وكان بن باديس يدرك من خلال تتبعه لقضايا التربية والتعليم في جميع الأقطار المغاربية بأن تغيير هذه الأوضاع يستلزم ضرورة إصلاح الوضع التعليمي في المنطقة المغاربية، والتي أصبحت برامج مؤسساتها التعليمية عقيمة، خاصة جامع الزيتونة، وتجاوز ابن باديس النقد إلى تقديم البديل، بارسال مقترح برنامج إصلاحي متكامل للمؤسسة الزيتونية سنة 1931م، لتغيير المناهج والمواد العلمية، كي تتماشى مع تطور العصر، وتسد الفراغ المتعلق بثوابت الهوية المغاربية وتعزيز الانتماء الوطني، فما هي المقترحات التي قدمها ابن باديس في مشروعه لإصلاح التعليم بجامع الزيتونة؟ وفيما تتمثل مرتكزات الهوية في برنامجه التعليمي؟ وما هو دور هذه الإصلاحات في الحفاظ على الهوية المغاربية؟
الكلمات المفتاحية
ابن باديس؛ جامع الزيتونة؛ التعليم؛ الإصلاح؛ الهوية.
مقالات مماثلة
مشكاريني نبيل
.
جيدل عمار
.
ص 531-564.
علي شريف حورية
.
مرزقلال موسى
.
ص 346-353.
مرابطي رفيقة
.
ص 1375-1394.
