مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Volume 12, Numéro 1, Pages 1039-1054
2023-06-11
L’enseignement à Distance Et La Disparité Des Conditions Matérielles Et Technologiques Des étudiants(cas Des étudiants Du Département De Français à Khenchela)
Auteurs : Nasraoui Fatma .
Résumé
En mars 2020, l’université algérienne, à l’instar de toutes les universités du monde, a été contrainte de basculer vers l’enseignement à distance comme une alternative urgente afin d’assurer une continuité pédagogique. C’est dans ce contexte que la présente étude avait pour objectif d’identifier les inégalités matérielles et technologiques perçues pendant cette période inédite. Notre démarche repose sur l’exploitation des données recueillies auprès de 76 étudiants du département de français -Université de Khenchela - au moyen d’un questionnaire. Les analyses mettent notamment en avant : les difficultés rencontrées, l’accompagnement qui a été fourni, l’inégalité des conditions d’enseignement/apprentissage, les moyens de communication adoptés...Cette expérience nous a permis de prendre conscience de l’impact des ressources financières sur la réussite de l’enseignement à distance. Malheureusement, d'excellents étudiants sont écartés de la scène pédagogique à cause de l’insuffisance de leurs conditions matérielles et technologiques.
Mots clés
enseignement à distance ; COVID 19 ; conditions matérielles et technologiques ; inégalité.
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