مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية
Volume 8, Numéro 2, Pages 701-713
2023-06-10
دور مستشار التوجيه والارشاد المدرسي في التخفيف من قلق الامتحان لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي
الكاتب : مقدم صافية .
الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور مستشار التوجيه والارشاد المدرسي في التخفيف من قلق الامتحان لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي، والتعرف على الفروق بين الذكور والاناث وبين العلميين والأدبيين في دور مستشار التوجيه والارشاد المدرسي في التخفيف من قلق الامتحان. تكونت عينة الدراسة على 100 تلميذ وتلميذة تم اختيارهم بطريقة عشوائية الذين طُبق عليهم استبيان لجمع البيانات مكون من 25 بنداً. توصلت الدراسة إلى أن مستشار التوجيه والارشاد المدرسي له دور في التخفيف من قلق الامتحان لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي، كما توصلت إلى وجود فروق في الذكور والاناث وبين العلميين والأدبيين في ي التخفيف من قلق الامتحان لديهم. وبناء عليه تم مناقشة النتائج في ضوء الاطار النظري وخصائص العينة. The current study aimed to identify the role of the school counseling and guidance counselor in reducing exam anxiety among first-year secondary students, and to identify the differences between males and females and between scientific and literary in the role of the school counseling and guidance counselor in reducing exam anxiety. The study sample included 100 randomly selected male and female students who were administered a questionnaire to collect data consisting of 25 items. The study concluded that the school counseling and guidance counselor has a role in reducing exam anxiety among first-year secondary students, and there are differences in males and females and between scientific and literary students in reducing exam anxiety for them. Accordingly, the results were discussed in the light of the theoretical framework and the characteristics of the sample.
الكلمات المفتاحية
مستشار توجيه؛ توجيه وارشاد مدرسي؛ قلق امتحان؛ تلاميذ أولى ثانوي. ; guidance counselor; school counseling and guidance; exam anxiety; first secondary students.
مقالات مماثلة
عبدالله عينو
.
بختة مبروكي
.
ص 13-25.
تيطراوي، عمور رضوان، عمر
.
ص 64-79.
أحلام هواري
.
ص 1-26.
سباغ علي
.
دشاش نادية
.
ص 34-47.
عليوان حميدة
.
إيدير عبد الرزاق
.
ص 202-215.
