Ex Professo
Volume 8, Numéro 1, Pages 188-198
2023-04-10
L’évaluation En Ligne à L’université Algérienne : Défis Et Difficultés.
Auteurs : Miloudi Imene .
Résumé
L’étude présentée dans le cadre de cet article invite à revoir nos perceptions de l’évaluation en ligne. Elle vise, en effet, à présenter les nouvelles formes de l’évaluation en ligne, à travers un échantillon de sujets d’évaluation élaborés par les enseignants du département des lettres et langues étrangères, à l’Université de Bordj bou arréridj, dans différentes matières, particulièrement dans le cadre de la formation à distance entre (Avril- Novembre 2020). Les sujets proposés ont été classés dans une grille en fonction des paramètres suivants : forme d’évaluation, l’adaptation de la tâche au mode en ligne, précision, clarté de la consigne, et modalités de réponse. Les résultats de notre analyse montrent qu’en évaluation en ligne, les consignes sont plus précises pour une meilleure communication et qu’il y’a une innovation dans les tâches proposées.
Mots clés
Evaluation en ligne ; modèles d'évaluation ; e-learning ; plateforme ; tâches
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