افاق للعلوم
Volume 8, Numéro 3, Pages 648-661
2023-06-05
Philosopher Avec Les Enfants : épistémè éducative Et Cognitive
Auteurs : Mansouri Maiz Houria .
Résumé
Le but de notre recherche est de démontrer l’importance de l’école, qui est un outil efficace que la société utilise pour encadrer et développer la personnalité de l’enfant. Il s’agit, aussi de mettre l’accent sur l’importance de l’enseignement de la philosophie pour l’enfant, ce qui pourrait jouer un rôle réflexif d’émancipation et d’éveil. Il va sans dire, que la philosophie permet aux enfants et aux adolescents d'expérimenter une nouvelle façon d’agir et d'interagir avec les autres enfants et l’enseignant en valorisant le dialogue, l'écoute et le respect d’autrui. Pratiquer la philosophie avec les enfants, c’est découvrir le potentiel discursif et le degré de persuasion chez l’enfant à partir des questionnements et de leur capacité à s’étonner.
Mots clés
Enfant ; Philosophie ; Apprentissage ; Cognition ; éducation
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