آفاق علمية
Volume 15, Numéro 2, Pages 801-819
2023-06-03

التّعليم القرآني الرّقمي وأهمّيته في تنمية المهارات اللّغويّة برنامجا "آيات" و"المصحف الذّهبي "أنموذجاdigital Quranic Education And Its Impact On Teaching The Arabic Language “ayat” And “golden Qur’an” Program As Models



الكاتب : بوعروة حميدة .

الملخص

يحتل التعليم القرآني الرقمي اليوم أهمية كبيرة وبالغة في حياة المتعلمين، بالأخص في زمن انتشار وباء كوفيد (19)، وتأتي هذه الأهمّية لخصوصية النص القرآني الإلاهي المعجز أولا وللحاجة الماسة للوسائل التكنولوجية الحديثة والمعاصرة، التي باتت تلبي المتطلبات الإنسانية في وقت أسرع ،حيث يتم تطبيقها كاستراتيجيات تعليمية حديثة بهدف رفع مستوى الوعي لدى المتعلمين وتنمية مهاراتهم وانجازاتهم ، ولهذا تتحدد مشكلة البحث في: ما أثر التعليم القرآني الرقمي في التحصيل الدراسي للغة العربية وكيف تنمى المهارات المختلفة من خلال هذا التعليم ؟ وعليه فإن الهدف من هذه الدراسة هو: إبراز الرابط الذي يربط تعليم القرآن الكريم الالكتروني باللغة العربية، وتبيين أثره الفعال في تنمية المهارات اللغوية وقد اعتمدنا في دراستنا هذه على المنهجين الوصفي، والتحليلي، من خلال برامج ومواقع ومنصات قرآنية هامة مثل برنامجي " آيات" و"المصحف الذهبي" أنموذجين للدراسة.Today, digital Qur’anic education occupies a great and extreme importance in the lives of learners, especially in the time of the spread of the Covid 19 epidemic. Where they are applied as modern educational strategies in order to raise the level of awareness of learners and develop their skills and achievements, and for this the research problem is determined in: What is the impact of digital Quranic education on the academic achievement of the Arabic language and how are different skills developed through this education? Accordingly, the aim of this study is: To highlight the link that links the electronic teaching of the Holy Qur’an to the Arabic language, and to show its effective impact on developing language skills. And the "Golden Qur'an" as two models for study.

الكلمات المفتاحية

الكلمات المفتاحية: التّعليم القرآني; الرّقمنة; تنمية; المهارات اللّغوية; برامج، المتعلّم. ; Keywords: Quranic learning; digitization; development; language skills; programs ; learner

مقالات مماثلة

تعليم المهارات اللّغوية للنّاطقين بغير العربية في ضوء استراتيجيّة التّطبيق الرّقمي دوولينـچـو Teaching Arabic Language Skills To Non-arabic Speakers In Light Of Duolingo's Digital Application Strategy

بن عمرة أحلام . 
ص 114-126.

أهمية بناء برنامج يرتكز على التعليم القرآني في تأهيل لغة الطفل الضعيف سمعياً The Impact Of A Program Based On Quranic Teaching In Language Therapy For Hearing-impaired Children

معروف فاخت . 
ص 469-481.

صورة الحمار وبؤر التّشكيل الدّرامي في رواية الحمار الذّهبي / The Donkey Image And The Foci Of The Dramatic Formation In The Lucius Apollius’s Golden Donkey Novel

ظريف هاجر .  بن تومي اليامين . 
ص 697-714.

Code-switching In The Middle School Ef Classes: The Case Study Of The First Year Learners Must It Be Perceived As An Asset To Ease Or As A Constraint To Obstruct Foreign Language Learning? (1) 1 - Efl: English As A Foreign Language /ell: English Language Learning/ 1fl1: Foreign Language 1/fl2: Foreign Language 2 / L: Learner/ Ls: Learners/ Mt: Mother Tongue/ T: Teacher/ Tie: Technological Institute Of Education/ Tl: Target Language.

Ammar Benabed .  Victor Segalen . 
pages 13-30.

بلاغة الفاصلة القرآنية وأثارها في بيان الإعجاز القرآني Quranic Eloquence Rhymes And Its Effect In Quranic Miraculous

مرزوقي مسعود . 
ص 81-114.

Formats de citation