الخطاب
Volume 9, Numéro 17, Pages 5-16
2014-01-01
Auteurs : Sadaoui Zinat .
Ce présent article tente d’établir un état des lieux des récents travaux en épistémologie et didactique des sciences sociales qui reflètent un nouveau regard porté sur ces disciplines. Pour notre part, nous faisons spécifiquement une projection sur la discipline d’histoire. Il est donc important et de tenir compte de cette nouvelle vision vu ses enjeux en champ didactique de sciences sociales, et en vue des éclairages qu’elle peut éventuellement nous apporter au profit de la recherche éducative en Algérie.
Raisonnement naturel, pensée sociale, raisonnement par analogie, compréhension narrative, schèmes familiers.
Guenaou Mustapha
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pages 61-75.
Bahbouh Siham
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Guerchani Mohamed Karim
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Ait Kaci Ahmed Mahmoud
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Benhabyles Badia
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pages 17-24.
Mohammed Yacine Meskine
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pages 08-13.
Benharrats Sarra Samra
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pages 135-148.