مجلة روافد للدراسات و الأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والإنسانية
Volume 7, Numéro 2, Pages 965-976
2023-06-01
Etude Comparative Sur L'évolution De La Coordination Motrice Chez L'enfant D'âge Préscolaire
Auteurs : Noubli-dih Amel .
Résumé
Cette étude est descriptive et consiste à évaluer la capacité de coordination motrice chez l’enfant algérien d’âge préscolaire (3-5 ans) et de vérifier l’influence des différents facteurs tels que le sexe et le milieu socio-culturel sur son évolution. Dans un premier temps, nous avons comparé les résultats obtenus entre les filles et les garçons âgés de 3 ans et ceux âgés de 5 ans dans la variable genre. Ensuite, dans un deuxième temps, nous avons comparé les résultats obtenus de la population algérienne avec ceux obtenus par les enfants français dans d’autres recherches et cela dans la variable environnement socio-culturel. Les résultats de l’expérimentation montrent que : La variable genre n’influe pas sur l’évolution de la coordination motrice à travers les résultats similaires obtenus aussi bien chez les filles que chez les garçons âgés de 3 à 5 ans. La variable environnemental imprime sa marque sur l’évolution de la coordination motrice en particulier chez les enfants âgés de 3 ans. En effet, l’enfant algérien à 3 ans présente un développement plus précoce de la coordination motrice par rapport à l’enfant français. Néanmoins, à l’âge de 5 ans, l’enfant algérien perd petit à petit cet avantage et se fait rattraper par l’enfant français.
Mots clés
Evaluation ; coordination ; préscolaire ; environnement ; Français ; Algérien
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