Revue Des Sciences Humaines
Volume 34, Numéro 2, Pages 155-168
2023-05-25
أثر أنموذج عرض موضوع المفعول به في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة قواعد اللغة العربية
الكاتب : رحمانی اسجق . صكبان محمد .
الملخص
تروم الدراسة إلى التعرف على (أثر أنموذج عرض موضوع المفعول به في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة قواعد اللغة العربية)، تألفت عينة الدراسة من (107) طالباً، موزعين على مجموعتين، كافا الباحث بين مجموعتي البحث، ثم أعد الخطط التدريسية، واختباراً بعدياً وعرضهما على مجموعة من الخبراء والمختصين، ثم طبق الاختبار البعدي بصيغته النهائية على عينة البحث التي درسها بنفسه، وقد أظهرت النتائج باستعمال الاختبار التائي، وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (٠.٠٥) بين متوسط درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة لمصلحة طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا أثر أنموذج المفعول به في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة قواعد اللغة العربية.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: تعليم اللغة العربية، المفعول به، ضبط قواعد اللغة العربية، إتقان قواعد اللغة.
مقالات مماثلة
مصدق خنجر كريدي مدرس مساعد
.
ص 16-37.
محمد مفيدة زكور
.
ص 757-774.
أبو عبيد أحمد علي خلف
.
ص 25-57.
الوحيدي عمار
.
عجارمة حكمت
.
ص 267-284.
منال أبو منشار
.
ص 309-319.
