المدونة
Volume 10, Numéro 1, Pages 1404-1418
2023-05-10
أثر توظيف طريقة الألعاب في تنمية المهارات اللغوية من خلال "دفتر الأنشطة في اللغة العربية " للسنة الثانية من التعليم الابتدائي
الكاتب : مزهودي حنان .
الملخص
الملخص إنّ المهارات اللغوية الأربعة (الاستماع ،التحدث ،القراءة ،والكتابة) أهم المهارات والفنون التي يلج المتعلم عبرها ميدان الاكتساب والتعلم بالطريقة الصحيحة. ويعتبر تعليم اللغة العربية للطفل خاصة في المرحلة الابتدائية أهم بدابة له في سبيل العلم والمعرفة ،فتأخذ جزءا كبيرا من الوقت في تعليمها وتعلمها في هذه المرحلة لأنها وسيلة لتدريس المواد الدراسية الأخرى. وكذلك على المعلم أن يختار الطريقة الأنسب في تعليم اللغة العربية لتلاميذه من حيث ميولهم وعددهم لتحقيق الأهداف المرغوبة ومن بين هذه الطرائق "طريقة الألعاب" فهي من أفضل الوسائل التي تجمع بين التسلية والمتعة والتعلم ،ولها دور كبير في تشجيع الأطفال على التعلم خاصة في المرحلة الابتدائية ،كما لها أثر بالغ في تنمية المهارات اللغوية لذا استوجب علينا من خلال هذه الدراسة التعرف على كثب عن أثر الألعاب التعليمية في تنمية هذه المهارات من خلال دراسة وصفية تحليلية لدفتر الأنشطة في اللغة العربية للسنة الثانية ابتدائي. كلمات مفتاحية: دفتر الأنشطة اللغوية؛مهارات اللغة؛طريقة الألعاب؛السنة الثانية ابتدائي. Abstract : The four language skills (listening, speaking, reading, and writing) are the most important skills and arts through which the learner enters the field of acquisition and learning in the right way. Teaching the Arabic language to a child, especially in the primary stage, is considered the most important step for him in the pursuit of knowledge and knowledge. Likewise, the teacher must choose the most appropriate method for teaching Arabic to his students in terms of their tendencies and number to achieve the desired goals. Among these methods are “educational games” as they are among the best means that combine entertainment, fun and learning, and they have a great role in encouraging children to learn, especially in the elementary stage.It also has a profound impact on the development of language skills, so we had through this study to closely identify the impact of the games method in developing these skills through a descriptive and analytical study of the activity book in the Arabic language for the second year of primary school.
الكلمات المفتاحية
دفتر الأنشطة اللغوية ; طريقة الألعاب ; مهارات اللغة ; السنة الثالثة ابتدائي
مقالات مماثلة
عبد الحفيظ تحريشي
.
ص 11-32.
الطاهر مسعودي
.
ص 92-111.
