فاعلية برنامج تدريبي لتحسين القدرة الحسابية لدى عينة من التلاميذ ذوي عسر الحساب

جاري, البشير; جوادي, عربية; حمدة, سميرة

مجلة العلوم النفسية والتربوية
Volume 9, Numéro 1, Pages 267-290
2023-05-14

فاعلية برنامج تدريبي لتحسين القدرة الحسابية لدى عينة من التلاميذ ذوي عسر الحساب

الكاتب : جاري البشير . جوادي عربية . حمدة سميرة .

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي لتحسين القدرة الحسابية لدى عينة من التلاميذ ذوي عسر الحساب، متمدرسين بقسم السنة الرابعة ابتدائي ببعض إبتدائيات ولاية الوادي خلال الموسم الدراسي 2021/2022، وقد استخدمت الدراسة المنهج التجريبي ذو المجموعتين، ضابطة وتجريبية، بقياسين: قبلي وبعدي، حيث تم اختيار العينة بطريقة الحصر الشامل للتلاميذ ذوي عسر الحساب، حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين: ضابطة ب:(10تلاميذ) ومجموعة تجريبية ب:(10تلاميذ)، لجمع بيانات الدراسة تم استخدام أدوات قياس تتمتع بخصائص سيكومترية(صدق وثبات) مقبولة وهي: اختبار رافن للمصفوفات المتتابعة لقياس درجة الذكاء، واختبار عسر الحساب، تم تطُبيق البرنامج التدريبي على المجموعة التجريبية فقط، حيث تكون البرنامج التدريبي من 16 جلسة تدريبية حول العمليات الحسابية الأربعة بواقع جلستين في الأسبوع، بعد نهاية البرنامج تم جمع البيانات وتبويبها ومعالجتها بواسطة الحزمة الإحصائيةspss22 ، باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة وهي: المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري واختبار " ت" T Test للتحقق من الفروق. وخلصت الدراسة إلى النتائج التالية: - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في القدرة الحسابية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين: الضابطة والتجريبية في القياس القبلي. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في القدرة الحسابية بين درجات تلاميذ العينة التجريبية في القياس القبلي ودرجاتهم في القياس البعدي. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في القدرة الحسابية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين: الضابطة والتجريبية في القياس البعدي. هذه النتائج تؤكد وجود فاعلية للبرنامج التدريبي في تحسين القدرة الحسابية لدى عينة الدراسة.