مستوى التلكؤ الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية_دراسة ميدانية بمدينة ورقلة

ميم, سميرة; ولاد حيمودة, جمعة; الشايب, خولة

مجلة العلوم الاجتماعية
Volume 17, Numéro 1, Pages 418-429
2023-03-31

مستوى التلكؤ الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية_دراسة ميدانية بمدينة ورقلة

الكاتب : ميم سميرة . ولاد حيمودة جمعة . الشايب خولة .

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى التلكؤ الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية بمدينة ورقلة ومعرفة مدى دلالة الفروق في مستوى التلكؤ الأكاديمي لديهم تبعا لكل من الجنس، المستوى الدراسي، والتخصص الأكاديمي، ولتحقيق هذا الغرض تمت الاستعانة بمقياس التلكؤ الأكاديمي الذي أعدته الباحثة ميسون سميرة2019¬¬) )بعد التأكد من خصائصه السيكومترية، والذي طُبق على عينة الدراسة والمقدر ب171 تلميذا وتلميذة على مستوى ثانويات القصر , سي الشريف علي ملاح وعبد المجيد بومادة بمدينة ورقلة، وقد توصلت الدراسة إلى أن مستوى التلكؤالأكاديمي منخفض لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، و أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في التلكؤ الأكاديمي تعزى للجنس، المستوى الدراسي، وأنه توجد فروق دالة إحصائيا في التلكؤ الأكاديمي تعزى لمتغير التخصص الدراسي(علمي, أدبي) لصالح التخصص العلمي . كلمات مفتاحية: التلكؤ الأكاديمي،التلميذ،المرحلة الثانوية ABSTRACT: The current study aimed to know the level of academic procrastination among secondary school students in the city of Ouargla and to know the significance of the differences in the level of academic procrastination according to gender, academic level, and academic specialization. After confirming its psychometric properties, which was applied to the study sample estimated at 171 male and female students at the high school level of Al-Qasr, C. Sherif Ali Mellah and Abdel Majid Boumada in Ouargla, the study concluded that the level of academic sluggishness is low among secondary school students, and that there are no statistically significant differences Academic procrastination is due to gender, academic level, and that there are statistically significant differences in academic procrastination due to the academic specialization variable (scientific, literary) in favor of the scientific specialization. Keywords: academic procrastination, student, secondary school