مجلة جامعة التكوين المتواصل
Volume 2, Numéro 1, Pages 9-54
2017-06-09
الكاتب : عادل غزالي .
هدفت الدراسة الراهنة الى محاولة الوقوف على التعلم الالكتروني في الجامعة الجزائرية وتحديد أهم العقبات التي تحول دون ذلك مع محاولة تقديم تصور مستقبلي لهذا النمط من التعلم، وذلك من خلال توظيف المنهج الوصفي التحليلي الدي يتناسب مع طبيعة الدراسة ومراحلها، وقد توصلت الدراسة الى عدة نتائج على رأسها أن التعلم الالكتروني لازال يخطو خطواته الأولى، كما أنه لا يشكل أولوية على الأقل في الوقت الراهن رغم الجهود المبذولة في هذا الصدد والتي تجلت في تفاوت في تطبيقه عبر جامعات الوطن.
التعليم الإلكتروني ، نمط التعلم ،تكنولوجيا التعليم
احمد بكاي
.
ص 10-28.
بن زينة صفيّة
.
موساوي سهام
.
ص 355-368.
مامي هاجر
.
درامشية سارة
.
ص 186-197.
كيحل فتيحة
.
ص 193-203.
العياشي زرزار
.
كريمة غياد
.
ص 60-82.