مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
Volume 11, Numéro 1, Pages 455-464
2023-03-05
كفاءة اللغة العربية لمسايرة التعليم الإلكتروني .
الكاتب : مبدوعة كريمة .
الملخص
دفع التعليم الإلكتروني اللغة لتجاوز الجمود الحاصل في مصطلحاتها، في ظل التطور التقني للطباعة و اللغة العربية من بين اللغات التي تبنت هذه التقنية الحديثة التي تعد من بين أهم الأسس التي يعوّل عليها في إنجاح تعليم العربية ونشرها في ظل المتغيرات العالمية التي تتطلب جيلا قادرا على التعامل مع تقنياتها ومهاراتها التي يشهدها العالم وبالخصوص خوض غمار التعليم الإلكتروني. إنّ اللّغة العربية في طبيعة تكوينها تشتمل على عناصر نموّها وحيويّتها فهناك القياس والقلب والإبدال والنحت والتعريب بالإضافة إلى الطبيعة الاشتقاقية لها. هذه الخصائص التي تؤكد كفاءة اللغة العربية ومرونتها لمواكبة هذا التطور في التعليم الإلكتروني وتبني أنظمته التي تتسارع في تطورها يوما بعد يوم وتزايد الطلب على دمج التقنية في التعليم وهو ما يحاول هذا المقال إثباته. Abstract: Pushing the e-Learning of the language to overcome the stagnation of its terminology in the face of the technical evolution of printing, for the Arabic language is among the languages that have adopted this modern technology, which is part of the foundations on which to build on the success of teaching and disseminating the Arabic language in light of the global changes that require a generation that is able to cope with its technologies and skills that the world is witnessing, especially e-learning. Arabic language in the nature of its formation includes the elements of its growth and vitality. There is analogy, metamorphosis, substitution, carving and arabization, in addition to the etymological nature. It has these characteristics that confirm the effectiveness and flexibility of Arabic language to keep pace with this evolution of e-learning and adopt its systems that accelerate its development every day. The growing demand for the integration of technology in education is what this article tries to prove
الكلمات المفتاحية
التعليم الإلكتروني؛ اللغة العربية ؛ الكفاءة ؛ العملية التعليمية
مقالات مماثلة
حميدة مداني
.
ص 567-574.
مرجانة رشيد
.
ص 7-32.
عبد السلام سالمي
.
ص 162-170.
.عطاءالله طريف
.
ص 82-99.
