El-Tawassol التواصل
Volume 27, Numéro 1, Pages 375-394
2021-06-30

Enseignement/apprentissage De L'écrit Via Le Support Numérique.



Auteurs : Benotmane Achraf Samia . Boudechiche Nawal .

Résumé

Les apprenants du français langue étrangère ont des difficultés à lire et à comprendre un texte vu que la lecture mobilise d’importantes compétences cognitives, culturelles et linguistiques. Et comme l’écrit explicatif est plus difficile à traiter que le texte narratif, en raison des difficultés pour le lecteur à opérer les inférences,dans un domaine de connaissances peu disponible, nous proposons une pratique de classe, dans laquelle nous analysons l’effet de l’hypertexte sur la compréhension de l’écrit explicatif. Les résultats nous permettent d’avancer que la compréhension de l’écrit numérique est plus aisée que celle sur livre imprimé.

Mots clés

Compréhension de texte ; l’écrit explicatif ; hypertexte ; écrit-lecture.

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