Evaluation des enseignants d’université par les pairs et ses effets : le cas du Cameroun | ASJP

Expériences pédagogiques
Volume 1, Numéro 1, Pages 27-40
2016-10-31

Evaluation Des Enseignants D’université Par Les Pairs Et Ses Effets : Le Cas Du Cameroun

Auteurs : Bouba Bachir .

Résumé

Evaluation des enseignants d’université par les pairs et ses effets : le cas du Cameroun

Mots clés

Evaluation des enseignants d’université par les pairs et ses effets : le cas du Cameroun

La Formation Des Enseignants Nouvellement Recrutés à L’université: Enquête Auprès Des Enseignants De L’université De Bejaia

Bessai Rachid . Djadda Mahmoud .
pages 821-832.

Massification A L’université Et Qualité De L’enseignement évaluation De La Formation à L’université Par Les Enseignants

Memaï Atfa .
pages 143-160.

Comportement De Communication Non Verbale Et Systémes D'interactions Sociales De L'enfant Avec Ses Pairs

Khebbeb Akila .
pages 24-30.

Evaluation Du Syndrome De Burnout Chez Les Enseignants Du Secondaire (yaounde-cameroun)

Mbame Jean-pierre . Djofang Hugues . Bonoy Lamou .
pages 434-443.

Evaluation Du Programme De Formation En Marketing Dans L’université Algérienne, Essai D’évaluation Avec Le Modèle De Stufflebeam - Evaluation Of The Training Program Of Marketing In The Algerian University - Trial Evaluation By The Stufflebeam Model

Guelailia Redouane . Reguieg-issaâd Driss .
pages 1433-1448.