مجلة الإبراهيمي للدراسات لنفسية والتربوية
Volume 4, Numéro 1, Pages 31-48
2022-06-01
التوقيت المدرسي المقترح لنظام الدوامين في ظل جائحة كورونا وتأيثره في الوتيرة المدرسية عند تلاميذ المدرسة الإبتدائية من وجهة نظر الأساتذة.
الكاتب : صبرينة مصداع . عبد الحميد معوش .
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة رأي أساتذة التعليم الإبتدائي في تأثير التوقيت المدرسي المقترح لنظام الدوامين في ظل جائحة كورونا على الوتيرة المدرسية لتلاميذ هذه المرحلة، ومن أجل تحقيق هذا الهدف تم إعداد دليل مقابلة كأداة أساسية في هذه الدراسة، والمتكونة من ثمانية أسئلة مفتوحة، أجريت مع أربع حالات من مجموع ستة عشر حالة في المدرسة الإبتدائية التي أنجزت بها هذه الدراسة. اتبعنا في هذه الدراسة المنهج الوصفي والتحليل الكيفي (تحليل المحتوى) لاستجابات المبحوثين، وتوصلنا للنتائج الآتية: هناك اتفاق عام لدى الحالات بأن التوقيت المدرسي الاستثنائي في ظل جائحة كورونا أثر على الوتيرة المدرسية لتلاميذ مرحلة التعليم الإبتدائي خاصة ما تعلق منها بتقليص فرص النجاح، فرص الدعم والاستدراك، تفاوت استعدادات التلاميذ بين الفترات المختلفة للدراسة، التأثير السلبي للقرارات المتتالية والفجائية على تركيز واستقرار تمدرس التلاميذ.
الكلمات المفتاحية
التوقيت المدرسي، الوتيرة المدرسية، كورونا.
مقالات مماثلة
لويزة معروف
.
مسيسيلية إمسعودان
.
ص 255-273.
بن حرمة أحمد
.
بن يحي عطاء الله
.
ص 157-176.
بن موسى عبد الوهاب
.
ص 265-274.
ميهوبي فوزي
.
العرابي أمحمد
.
ص 175-192.
