مجلة الإبراهيمي للدراسات لنفسية والتربوية
Volume 3, Numéro 1, Pages 63-73
2021-06-01
التحليل الكرونونفسي والكرونوبيولوجي للوتيرة المدرسية.
الكاتب : أسيا عطوط .
الملخص
شغل اهتمام الباحثين البحث عن نموذج ملائم و فعال للوتيرة المدرسية امثال : Testu من اجل تحقيق مستوى اعلى من الكفاءة التعليمية للمتعلمين ، بحيث تحمل معنيين :المعنى الاول تتضمن الجداول الزمنية و التوقيت المدرسي :الانشطة المدرسية و اوقات الراحة و اختلافات فيزيولوجية و نفسية و دورية ،لوحظ تنوع بين الوتائر المدرسية الا ام التصنيف الامثلحسب PISA الدولة التي في وتيرتها احتراما للوتيرة النفسية و البيولوجية للطفل ،اي تقلبات السلوك و النشاط الفكري عل فترات :اليومية و الاسبوعية و السنوية ،و لقد تم التعديل في الوتائر المدرسية بعد ظهور ميداني الكرونوبيولوجي و ميدان الكرونونفسي بحيث يهدفان الى تحديد الفترات التي تكون مواتية بشكل افضل من اجل رفع الكفاءة التعليمية و التقليص الكثير من المشاكل التي تعاني منها المدارس ،خاصة المدرسة الجزائرية ،و بهذا الصدد تحتاج المدرسة الجزائرية الى اجراء المزيد من الدراسات في هذا الميدان من رفع الكفاءة التعليمية للتلاميذ.
الكلمات المفتاحية
الوتيرة المدرسية –الكرونونفسي-الكرونوبيولوجي.
مقالات مماثلة
حذبي محمد
.
العنتري محمد علي
.
ص 350-367.
رشيدة آيت عبد السلام
.
ص 13-43.
عبد الحميد برادعي
.
لونيس نحاوة
.
أميرة عباس
.
ص 63-79.
