دراسات نفسية وتربوية
Volume 18, Numéro 1, Pages 7-27
2002-11-15
سياقات النفاذ إلى المعجم الذهني عند الطفل الديسفازي
الكاتب : ح نواني . ع شناني . ب زغبوش .
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الصعوبات التي تعيق الطفل المصاب باضطراب الديسفازيا في استرجاع الكلمات من معجمه الذهني، وذلك من خلال تحليل السياقات التي يلجا إليها أثناء الإنتاج اللغوي الشفوي، في ظل مستويات التمثل الدلالي والفونولوجي. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة أعد اختبار يتكون من أربع قوائم من الكلمات تتعلق بتأثير الإشعال في زمن النفاذ إلى المعجم الذهني. وتتعلق القائمة الأولى بالصور المراد تسميته، أما القوائم الأخرى فهي تشعل تلك الصور عند عرضها إشعالا دلالیا، فونولوجيا، غير مرتبط ومحايدا. تم تطبيقهما على عينة قوامها 30 فردا (15 طفلا سویا و15 طفل دیسفازيا). وتتم مقارنة زمن التسمية في الإشعال الدلالي والفونولوجي والمحايد بزمن التسمية في الإشعال غير المرتبط. يتم تقديم كلمات الإشعال قبل، أثناء وبعد ظهور الهدف بزمن يقدر بـ 1.5 (ثا5, 1- = SOA) 0=SOA)، (5, 1+ =SOA). والهدف هو معرفة ما إذا كان الأطفال الديسفازيين يستفيدون من هذا التأثير مقارنة بالأسوياء (الزيادة في سرعة التسمية) أو أنهم يعانون من ضعف على مستوى التمثيلات الدلالية والفونولوجية يعكسه اثر للتداخل الدلالي والفونولوجي والتنافس المعجمي (البطء في عملية التسمية).
الكلمات المفتاحية
المعجم الذهني، الإنتاج اللغوي الشفوي، الديسفازيا، زمن التسمية، زمن انطلاق المثير، الإشعال غير المرتبط، الإشعال الدلالي، الإشعال الفونولوجي، الإشعال المحايد.
مقالات مماثلة
ضيف رضوان
.
بوجوجو عمر
.
ص 272-282.
عياط ريان
.
صام نادية
.
ص 99-125.
رمضاني فريدة
.
ص 132-143.
