دفاتر المخبر
Volume 17, Numéro 2, Pages 446-459
2022-12-31
Auteurs : Makhlouf Leila .
L’objectif de la présente recherche est d’examiner les pratiques évaluatives formatives des enseignants du cycle moyen par le biais d’un questionnaire écrit. Nous nous intéressons, par ailleurs, aux outils employés par les enseignants dans l’évaluation formative de la production écrite et les objectifs qui leur sont assignés. Notre étude a révélé que les enseignants utilisaient les grilles du manuel scolaire au lieu de co-concevoir des grilles avec les apprenants pour les entraîner à l’autoévaluation et les encourager à l’autonomie. Aussi, ces grilles d’évaluation sont axées sur les acquis linguistiques et représentent à cet effet de simples moyens de validation de ceux-ci.
évaluation formative ; production écrite ; enseignants ; grilles ; critères
Laidoudi Assia
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pages 131-148.
Sayad Kamel
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Mehdi Amir
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pages 9-19.
Hakim Menguellat
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pages 09-23.
Bounif Youcef
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Remmas Baghdad
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pages 1001-1014.