Revue de Recherches et Etudes Scientifiques
Volume 17, Numéro 1, Pages 1158-1193
2023-01-22
Indices De La Professionnalisation Dans La Formation Initiale Des Enseignants Dans Les Ens … Quels Dispositifs De Professionnalisation De L’enseignement Et Du Métier D’enseignant ? Indices Of Professionalization In The Initial Training Of Teachers In The Ens… What Systems For The Professionalization Of Teaching And The Teaching Profession?
Auteurs : Siam Karima . Rebouh Latifa .
Résumé
Résumé : Notre étude répond à la problématique de la formation et du métier d'enseignant. Nous nous y intéressons essentiellement à l’analyse et à l'identification des indices de professionnalisation existant dans la formation initiale des enseignants formés aux ENS de Bouzaréah et de Kouba. Notre enquête s'est déroulée en ligne durant le mois de novembre 2021, sur un échantillon composé de 82 enseignants diplômés des ENS de Kouba et de Bouzaréah. Les premiers résultats obtenus confirment la première l'hypothèse relative à l'existence d’indices de professionnalisation au métier d'enseignant dans la formation initiale ainsi que la deuxième hypothèse relative à l'existence d'une différence statiquement significative en relation avec les variables traitées. Par ailleurs, les recommandations formulées dans la question ouverte relative aux besoins exprimés par notre échantillon, mettent en évidence la nécessité de l'élaboration d'un dispositif de formation professionnalisante. Abstract: Our study responds to the issue of training and the teaching profession. We are mainly interested in the analysis and identification of the existing professionalization indices in the initial training of teachers trained at the ENS of Bouzaréah and Kouba. Our survey took place online during the month of November 2021, on a sample composed of 82 teachers who graduated from the ENS of Kouba and Bouzaréah. The first results obtained confirm the first hypothesis relating to the existence of professionalization indices for the teaching profession in initial training as well as the second hypothesis relating to the existence of a statistically significant difference in relation to the variables processed. Furthermore, the recommendations formulated in the open question relating to the needs expressed by our sample, highlight the need to develop a professional training system.
Mots clés
formation initiale des enseignants ; dispositif de professionnalisation ; indices de professionnalisation ; identité professionnelle ; professionnalisation du métier d'enseignant
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