مجلة الشريعة والدراسات الإسلامية
Volume 13, Numéro 2, Pages 289-304
2022-07-15

التّربية الإسلاميّة: من تعليميّة المادّة إلى وظيفيّة الفعل التّعليميّ



الكاتب : فاطمة الزّهراء سعيداني .

الملخص

يعالج أفق هذه الورقة البحثيّة إشكاليّة التّناغم بين الممارسة الصّفّيّة لتعليميّة مادّة التّربية الإسلاميّة وبين الأهداف المسطّرة لهذه المادّة، ومدى تعاطي هذه الممارسة بجدّيّة مع التّحدّيات المعاصرة. وتسعى المقاربة المعرفيّة المطروحة إلى النّهوض بدور فعّال للمعلّم في العمليّة التّعليميّة التّعلّميّة، وفق ما تتطلّبه بيداغوجيّات الممارسة التّربويّة الحكيمة، وذلك من خلال ابتكار وضعيّات تعليميّة دالّة، وفق أساليب تعليميّة مفتوحة، تساعد المتعلّم على بناء المفاهيم المتّصلة بمادّة التّربية الإسلاميّة، ثمّ تحويلها إلى معانٍ يمكنه توظيفها لاحقاً في حلّ المشكلات المرتبطة بسياق التّعلّم وبسياق الواقع، وهذا ما يتلاءم ويتناغم مع روح التّربية الإسلاميّة. The horizon of this research paper deals with the problem of harmony between the classroom practice of teaching Islamic education and the objectives of this subject, and the extent to which this practice is taken seriously with contemporary challenges. This research paper seeks to promote an effective role for the teacher in the teaching-learning process, as required by the pedagogies of wise educational practice.

الكلمات المفتاحية

التّربية الإسلاميّة؛ التّعليميّة؛ الوظيفيّة؛ الممارسة التّربويّة؛ تحويل المعرفة Islamic education; Didactic; Functional ; Educational practice; Knowledge transfer.

مقالات مماثلة

مدى تحقّق الرّضا المهنيّ لممارسة مهنة التّدريس مستقبلاً لدى طلاب كليّة التّربية (دراسة ميدانيّة بكلية التّربية جامعة البُطانة- السّودان) The Extent Of Verifying Professional Satisfaction For Practicing Teaching Job In The Future For Faculty Of Education Student (field Study At Faculty Of Education –university Of Al-butana- Sudan )

الصديق الصديق عبد الصادق البدوي بله . 
ص 238-256.

المقاربة التّواصليّة من التّنظير اللّسانيّ إلى الفعل التّعليميّ التّواصل اللّغويّ اللّفظيّ في السّنة الثّالثة متوسّط أنموذجا

دحماني عبد الحفيظ .  ولهاصي نجيدة . 
ص 421-433.

مكانة الوسائط التّعليميّة الرّقميّة في الفعل التّربويّ من وجهة نظر معلّمي المدرسة الابتدائيّة الجزائريّة - الحاسوب التّعليميّ أنموذجا -

حمزة زيان .  شعيب سليمة . 
ص 334-355.

الصّكوك الإسلاميّة كمدخل حديث لترقية مُساهمة المصارف الإسلاميّة في توفير التمويل المتوسّط وطويل الأجل لقطاع الأعمال الخاص في الجزائر

زيتوني عبدالقادر .  جعفر هني محمد . 
ص 55-82.

دوْر الجامِعة الجزائريّة في تعزِيز التّوجُّه نحو الصّيرفة الإسلاميّة-دراسة حالة طلبة الماليّة والصّيرفة الإسلاميّة بجامعة باجي مُختار عنّابة- The Role Of The Algerian University In Promoting The Trend Towards Islamic Banking -a Case Study Of Islamic Banking And Finance Students At The Badji Mokhtar Annaba University-

شوادر مروى .  والي مريم . 
ص 903-922.

Formats de citation