جسور المعرفة
Volume 8, Numéro 4, Pages 512-527
2022-12-28

The Potential Of Using Siri To Practice Pronunciation - A Case Study Of Efl First Year Lmd Students At Biskra University

الكاتب : Souici Roumaissa . Chelli Saliha .

الملخص

Abstract This paper is a part of a research project that tried to test the effectiveness of using Automatic Speech Recognition [ASR] technologies on EFL learners’ pronunciation. Teaching pronunciation has shifted from using old traditional techniques that do not allow learners to know their strengths and weaknesses nor provide them with feedback, to more technological tools like Computer Assisted Pronunciation Technologies [CAPT]. Thus, this paper aimed to examine the potential of Apple’s voice assistant Siri in enabling EFL learners to practice their pronunciation. For this purpose, a survey was conducted with ten EFL students at Biskra University to collect the data necessary for the selection of the sample. The latter included four participants who were guided to practice pronunciation while commanding Siri. The findings revealed that Siri is a great voice recognition tool that allowed learners to practice their pronunciation and correct their errors; it also helped them to get new information and complete tasks easily. Therefore, it is recommended as a complementary tool to develop EFL learners’ pronunciation. ملخص الدراسة الحالية هي جزء من مشروع بحثي الذي حاول اختبار فعالية استخدام تقنيات التعرف التلقائي على الكلام من أجل تطوير نطق متعلمي اللغة الإنجليزية كلّغة أجنبية. لقد تغيرت أساليب تعليم النطق من استخدام أساليب تقليدية قديمة التي لا تسمح للمتعلم بمعرفة نقاط قوته وضعفه ولا تزوده بتقييم عام على كيفية النطق الى أدوات أكثر تقنية مثل تقنيات النطق بمساعدة الكمبيوتر. وبالتالي هدفت هذه الدراسة إلى إمكانية استخدام مساعد الصوت "Siri” في مساعدة متعلمي اللغة الانجليزية كلغة أجنبية في ممارسة النطق من خلال التواصل مع “Siri”. لهذا الغرض، تم استجواب عشر طلبة لغة إنجليزية من جامعة بسكرة لجمع المعلومات اللازمة لاختيار العينة التي تضمنت أربعة مشاركين الذين تمرنوا على النطق عن طريق التحدث مع “Siri”. كشفت النتائج أن المساعد الشخصي “Siri” هو وسيلة رائعة حيث سمحت للمتعلمين بممارسة نطقهم وقامت بتصحيح أخطائهم؛ كما ساعدتهم أيضا في الحصول على معلومات جديدة وإجراء مهام على أجهزتهم بكل سهولة. لذلك يوصى باستخدامها كأداة تكميلية من اجل تطوير نطق متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية.

الكلمات المفتاحية

Pronunciation ; Automatic Speech Recognition ; Computer Assisted Pronunciation Training ; Siri ; Virtual Personal Assistant