العمدة في اللسانيات وتحليل الخطاب
Volume 7, Numéro 1, Pages 760-774
2023-01-08
Les Sciences Cognitives En Classe : Vers Une Modelisation De La Comprehension
Auteurs : Lounis Zakia .
Résumé
Nous proposons dans cette recherche d’aborder l’activité de compréhension des textes en tant que processus cognitif complexe. Nous tenterons d’apporter des éléments de réponses aux questions suivantes :- Comment s’organise cette activité d’un point de vue cognitif ? Et quels sont les processus cognitifs intervenant lors du traitement d’un texte ? en récapitulant les différentes recherches en psychologie cognitives qui ont, à travers le temps, proposé et dans certains cas perfectionné des modèles de compréhension selon une théorie cognitive.
Mots clés
Compréhension Texts Processus cognifit Mémoire inférence
Les articles similaires
Benyoucef Mahfoudh
.
Benbachir Naziha
.
pages 611-626.
Legros Denis
.
pages 185-204.
Talbi Sidi Mohamed
.
Benmotefa-harig Fatima-zohra
.
pages 247-259.
Saouli Faten
.
Femmam Chafika
.
pages 831-847.
Moussa Fatima
.
pages 11-15.
