مجلة البحوث العلمية والدراسات الإسلامية
Volume 14, Numéro 5, Pages 45-66
2022-12-31

مَسلك الإمام السخاوي(ت:643هـ) في احتمال رسم القرآن القراءاتِ الشَّاذة: ضوابط وتطبيقات Imam As-sakhāwī’s (d. 643ah) Approach Towards The Qur’anic Text’s Capacity For The Odd Mode Of Recitation: Criteria And Applications.



الكاتب : هبشان د.حسن سالم عوض .

الملخص

ملخص البحث: يكمن مضمون البحث في إبراز مسلك الإمام السَّخاوي(643هـ) في احتمال الرَّسم القِراءات الشَّاذة ورعايتها؛ إذ يُعَدُّ السخاويُّ أوَّلَ من وضع ضوابط ومحاذير منهجيَّة تضبط هذا المسلك وتُؤَصِّلُه، وهو ملمَح قلَّ من يتنبه له، كما يُثبِت البحث بعدة تطبيقات أنه ليس كل القراءات الشاذة مخالفًا لرسم المصحف، بل هناك ما هو موافقٌ له. وقد اعتمد الباحث في هذا البحث على المنهج الوصفي التحليلي، مع ما يلزم من مناهج مساعدة بغرض الوصول إلى نتائج وأحكام عامة. ومن أبرز النتائج التي توصل إليها البحث أن القراءة الشاذة قد يحتملها رسم المصحف؛ مما يعطيها اتصالًا واضحًا برسم القرآن الكريم، وذلك باعتبار أنها قد لا تكون شاذة في زمن الرسم، هذا إذا كانت القراءة الشاذة فيها حذف وزيادة في بعض حروفها، أما إذا كانت بزيادة بعض الكلمات عن رسم القرآن، فهذا مما لا يمكن احتمال رسم المصحف لها قطعًا. Abstract: The contents of this research aim to clarify Imam As-Sakhāwī’s (643AH) approach towards the Qur’anic text’s capacity for the odd mode of recitation, and its consideration of it; seeing that he is considered the first person to have established systemized criteria and precautions to regulate and lay the foundation of this methodology, which is a feature that few pay attention to. This research also affirms through several applications that not all odd modes of recitation are contrary to the Qur’anic text, but rather there are those that agree with it. The researcher relied on a descriptive and analytical methodology in this research, along with that which is necessary of supportive methodologies with the aim of reaching results and general rulings. From among the most important findings of this research is that the Qur’anic text may have the capacity to accommodate the odd mode of recitation, which would thus give the latter a clear connection with the former; this would be with the consideration that the recitation was not deemed odd during the time the Qur’an was put down in writing, which would be as such if the odd mode of recitation contained additions and omissions of some of its letters. However, if the recitation contained words that are additional to the Qur’anic text, then the latter would not have the capacity to accommodate the former categorically.

الكلمات المفتاحية

القِراءات الشَّاذة، ; رسم المصحف ; ، السَّخاوي ; الحذف ; الزيادة ; ضوابط ; Keywords: Odd mode of recitation, Qur’anic text, As-Sakhāwī, omission, addition, criteria.

مقالات مماثلة

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

المُناقشات العِلمية بين الإمام السَّخاوي (ت:643هـ) وأهل اللغة العربية وأثرها في أداء أصول القراءات، دراسة وَصفية تحليلية The Scientific Discussions Between Imam Al-sakhāwī (643 Ah) And The Arabic Linguists, And Their Impact On The Execution Of The Principles Of The Quranic Recitations An Analytical Descriptive Study

هبشان د.حسن سالم عوض .  الكثيري د/ سعيد بن عبد الله . 
ص 185-210.

دور المدارس القرآنية في المحافظة على الهوية والثوابت الوطنية مدرستي التعليم القرآني للذكور والإناث التابعتين لزاوية الإمام علي كرم الله وجهه بمدينة عين صالح The Role Of Qur'anic Schools In Preserving Identity And National Constants- The Case Of Two Qur'anic Education Schools For Males And Females At Imam Ali's Zaouïa In The City Of In Salah.

مالك بابي .  عبد الرحمن حسان . 
ص 124-144.

دمج نظام الكتاتيب في نظام التعليم الغربي المعاصر: (دراسة مقارنة عن المحاولات الإصلاحية للكتاتيب في نيجيريا) Integrating The Traditional Qur’anic Schools System Into The Contemporary Western Educational System: (a Comparative Study On The Reforming Attempts In The Traditional Qur’anic Schools In Nigeria)

معيد بللو تكر .  محاضر بابا كاكا بابا غونيمي . 
ص 42-66.

Formats de citation