مجلة العلوم والخبرة وتكنولوجية النشاط البدني والرياضي
Volume 4, Numéro 1, Pages 99-108
2023-01-01

Plaidoyer Pour Une Culture Sportive Savante De L’éducation Physique Et Sportive

Auteurs : Nadia Lallali ( Yahia – Cherif) Fatiha Nadia .

Résumé

Résumé : Il s’agit de montrer l’importance de l’EPS au niveau socioculturel, pédagogique et socio psychologique, comparativement à la réalité entre le ressenti et le vécu c'est-à-dire de la culture profane et en tant que milieu par excellence des savoirs constitués et de la science, qui permettent de rendre les attitudes en aptitudes et de combattre les ‘’ habitus’’ de la culture première, et ce à un âge précoce, clef de voûte de la réussite pour le goût d’une pratique régulière. L’approche se veut comparative entre notre pays et un pays avancé comme par exemple la France. Notre communication se subdivise en trois parties : La première consiste à mettre l’accent sur les savoirs socio- pédagogiques constitués en E .P.S. La deuxième approche consiste à démontrer par une analyse comparative l’apport des sciences psycho - pédagogiques d’une pratique sportive adaptée, selon les âges. Et enfin, une praxie de la réalité permettra de comparer entre les discours d’intention et la pratique sur le terrain car l’école en Algérie reste toujours minée par des dysfonctionnements internes qui empêchent la concrétisation de cette pratique éducative. Les mots clefs : sociologie du sport, pédagogie de la pratique sportive, psychosociologie, culture sportive, réalité de l’E.P.S. Advocacy for a scholarly sports culture in physical education and sports Summary : It is a question of showing the importance of EPS at the socio-cultural, pedagogical and socio-psychological level, compared to the reality between the felt and the lived, that is to say of the profane culture and as an environment par excellence. constituted knowledge and science, which make it possible to transform attitudes into aptitudes and to combat the "habitus" of the first culture, and this at an early age, keystone of success for the taste of a practice regular. The approach is intended to be comparative between our country and an advanced country such as France. Our communication is divided into three parts: The first consists of emphasizing the pedagogical knowledge constituted in E .P.S. The second approach consists in demonstrating by means of a comparative analysis the contribution of the psycho-pedagogical sciences of an adapted sports practice, according to age. And finally, a praxis of reality will make it possible to compare between the speeches of intention and the practice on the ground because the school in Algeria remains always undermined by internal dysfunctions which prevent the concretization of this educational practice. Key words: sociology of sport, pedagogy of sports practice, psychosociology, sports culture, reality of physical education

Mots clés

Sociologie du sport ; pédagogie de la pratique sportive ; psychosociologie ; culture sportive ; réalité de l'E.P.S.