مجلة الأثر للدراسات النفسية والتربوية
Volume 2, Numéro 5, Pages 110-125
2022-12-31
واقع ممارسة الإدارة الإلكترونية في المدارس الفلسطينية والأردنية والمصرية خلال جائحة كورونا من وجهة نظر المشرفين التربويين
الكاتب : د. علي لطفي علي قشمر . الاستاذة حياة عبد الحافظ عبيد الاحمد . الاستاذة هند فتحي علي اسماعيل .
الملخص
أجبرت جائحة كورونا جميع البلدان تقريبًا إلى إغلاق مدارسها وإبقاء الطلبة في منازلهم، حيث شكلت جائحة كورونا تحديا لدى مدراء المدارس لكيفية إدارة مدارسهم وتنظيم العمليات التعليمية واستمرارها وتحقيق التواصل الفاعل بين اعضاء المجتمع المدرسي ككل؛ حيث إن توفير بيئة دراسية امنة وصحية للطلبة تعد من أهم المسؤوليات التي تقع على عاتق المشرفين على العملية التعليمية. هدفت الدراسة إلى معرفة واقع ممارسة الإدارة الإلكترونية في المدارس الفلسطينية والأردنية والمصرية خلال جائحة كورونا من وجهة نظر المشرفين التربويين، وذلك من خلال تطبيق استبانة تتكون من (25) فقرة موزعة على محاور ثلاث هي: واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية، متطلبات تطبيـق الإدارة الإلكترونية، المشكلات التي تحد من تطوير الإدارة الإلكترونية. وتكونت عينة الدراسة من (303) من مشرفين ومشرفات في البلاد الفلسطينية والأردنية والمصرية خلال الفصل الأول من العام الدراسي (2021/2022). وبناء على نتائج الدراسة توصل الباحثون إلى مجموعة من التوصيات من أهمها: أن تسعى وزارة التربية والتعليم الى توفير كل ما يساعد على تطبيـق الإدارة الإلكترونية بشكل ملائم في المدارس ومن أهمها: اللوائح والقوانين والتشريعات التنظيمية لتطبيق الإدارة الإلكترونية، ووضوح الرؤية المستقبلية لدى مدراء المدارس.
الكلمات المفتاحية
الإدارة الإلكترونية ; جائحة كورونا ; طور ; المشرفين التربويين
مقالات مماثلة
د. علي لطفي قشمر
.
أ. حيادة عبد الحافط عبيد الااحمد
.
ص 09-22.
هاشل بن سعد الغافر
.
حميد بن مسلم السعيدي
.
ماجد بن علي الحامدي
.
ص 229-266.
حسين حرزلي
.
سفيان بوعطيط
.
ص 360-366.
ساردو حسان
.
بيض القول ابراهيم
.
ص 86-101.
القططي محمد
.
أوباجي محمد
.
ص 140-159.
