النص
Volume 8, Numéro 2, Pages 6-16
2022-12-30

الخلفيات اللسانية للمناهج النّقدية النصية – البنيويّة أنموذجا- Linguistic Backgrounds Of Textual Monetary Approaches - Structural Model-



الكاتب : عميرة سارة .

الملخص

من ثمار الدرس اللساني الحديث ظهور تيارات ومناهج نقدية معاصرة أثرت النقد الأدبي، وذلك تزامنا مع اللسانيات السويسرية التي كان لها الدور الفعال في التأسيس للتحولات المنهجية والانطلاقة الفعلية لهذه المناهج، ممّا جعلنا نتساءل عن تأثير المقاربة اللسانية على دراسة النص الأدبي. شهدت النظريات اللسانية تطوّرا وتحوّلا للعديد من العلوم الإنسانية، ومن بين أهم المناهج النّقدية التي لعبت دورا كبيرا في الدرس اللساني الحديث البنيوية التي كان لها صدى واسع في مجال اللسانيات السويسرية. وهذا ما تهدف إليه هذه الدراسة إلى اكتشاف طبيعة التضافر المعرفي بين اللسانيات ومناهج النقد المعاصرة، ومدى تأثير اللسانيات السويسرية عليها، وعن الجذور اللّسانية التي تمتدّ منها البنيوية. One of the fruits of the modern linguistic lesson is the emergence of contemporary currents and critical approaches that influenced literary criticism, coinciding with Swiss linguistics, which played an active role in establishing the systematic transformations and the actual start of these approaches, which made us wonder about the impact of the linguistic approach on the study of the literary text. Linguistic theories have witnessed the development and transformation of many humanities, and among the most important critical approaches that played a major role in the modern linguistic structural lesson that resonated widely in the field of Swiss linguistics. This study aims to discover the nature of the cognitive synergy between linguistics and contemporary criticism approaches, the extent to which Swiss linguistics affect them, and the linguistic roots from which structurality extends.

الكلمات المفتاحية

اللسانيات ; النقد ; اللسانيات النقدية ; النص الأدبي ; البنيوية ; : Linguistics ; criticism ; critical linguistics ; literary text ; structuralism

مقالات مماثلة

الأنماط النصية وصعوبة استخراجها عند المتعلمين بالجزائر وفق المقاربة النصية مقررا السنة الثالثة الثانوية (آداب وعلوم )عينة The Difficulty Of Extracting Textual Patterns Among Learners In Algeria According To The Textual Approach Third Year Secondary Curricula (arts And Science) Sample

بوعروة حميدة . 
ص 01-18.

الهجرة واللجوء في زمن الكوفيد 19 : الخلفيات والحلول والتفاعل – الجزائر نموذجا – Migration And Asylum In The Time Of Covid -19:backgrounds,solutions And Interaction-algeria As A Model- Migrația și Azilul în Timpul Kuvid 19: Contexte, Soluții și Interacțiune - Algeria Este Un Model-

لغريب أحلام . 
ص 375-398.

الخلفيات الإبستمولوجية للمصطلح اللساني من خلال جهود مصطفى غلفان Epistemological Backgrounds Of The Linguistic Term Through The Efforts Of Mustafa Ghalfan

كتفي نور .  رحماني زهر الدين . 
ص 135-144.

أَثَرُ عَنَاصِر الاتِّسَاقِ النَّصِي فِي التَّمَاسٌكِ وَفَهْمِ الدَّلاَلَةِ - مُقَارَبَةٌ لِسَانِيةٌ نَصِّيَةٌ لِنَمَاذِجَ مُخْتَارَةٍ مِن سُورَةِ النِّسَاءِ - The Effect Of Textual Coherence Elements On Cohesion And Semantic Understanding - A Linguistic Textual Approach To Selected Models From Surat An-nisa

فوضيل مولود .  درارس فاطمة . 
ص 38-53.

الممارسة النّقدية المقارنة في الجزائر (أبو العيد دودو أنموذجًا) Comparative Monetary Practice In Algeria(abu Al-eid Dodo Model)

غرسي رشيد .  هشماوي فتيحة . 
ص 283-289.

Formats de citation