les problèmes de lecture chez les apprenants de fle

Alaoui Sossai, Bouchra; Ghalmat, Mounia

Action didactique
Volume 5, Numéro 2, Pages 281-296
2022-12-29

Les Problèmes De Lecture Chez Les Apprenants De Fle

Auteurs : Alaoui Sossai Bouchra . Ghalmat Mounia .

Résumé

L’apprentissage de la lecture et sa maitrise représente un indicateur de réussite, alors que la compréhension de l’écrit est l’un des plus grands soucis des enseignants actuellement, vu que cela représente la base de l’apprentissage durant tout le parcours scolaire, du primaire jusqu’au secondaire. Actuellement, l’apprentissage de la lecture depuis le déchiffrage jusqu’à la compréhension pose de véritables problèmes qui se résument dans le fait que cette activité s’est focalisée surtout sur les significations linguistiques que sur le sens. Les enseignants se trouvent alors perdus devant des élèves qui n’ont pas bien assimilé les connaissances antérieures qui serviront de bases à de nouveaux apprentissages, par conséquent, ils soulignent l'inadéquation entre la réalité de la classe et les objectifs de l'enseignement du FLE de manière générale.