Action didactique
Volume 5, Numéro 2, Pages 141-160
2022-12-29

Les élèves De L’urgence, De Qui Parle-t-on ? Regard Sur Des Enfants Issus De La Migration



Auteurs : Acherar Hakim .

Résumé

L’Europe fait face à plusieurs vagues migratoires (Afghanistan, Irak, Syrie et plus récemment l’Ukraine. Pour prendre en charge toutes ces populations, des dispositifs sociaux, éducatifs et administratifs ont été mis en place. Cette recherche met en lumière les difficultés scolaires et extrascolaires rencontrées par ce public. Elle interroge aussi le dispositif mis en place par la France pour répondre aux besoins socioéducatifs des élèves allophones accueillis dans les Unités Pédagogiques d’Enseignement pour Elèves Allophones Arrivants (UPE2A). Ce travail découle d’une recherche qui a été menée dans une Unité Pédagogique d’enseignement pour Elèves Allophones en Ile de France. Elle s’est étalée de septembre 2015 à juin 2016. L’immersion dans ce contexte s’est faite d’une manière professionnelle puisque je travaillais dans les résidences où le public ciblé est pris en charge. Durant mon enquête j’ai pu questionner les deux parties essentielles à savoir (les apprenants les formateurs.

Mots clés

Les élèves allophones arrivants ; UPE2A ; Pratiques en classes de Fle ; Plurilinguisme ; difficultés scolaires

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