Action didactique
Volume 5, Numéro 2, Pages 76-99
2022-12-29
Analyse De Corpus : Un Exemple Methodologique - Reflexions Au Tour De L'"entre" En Sociodidactique
Auteurs : Fintz Claude . Prebet-le Ngo Thu Thao .
Résumé
Résumé : Dans cet article, les deux chercheur-e-s (l’interviewée et l’interviewer) mettent à distance une expérience plurilingue et pluriculturelle stéphanoise pour interroger le lien possible entre rencontre des langues et des cultures hors de l’école et dans l’école. Leur point de départ est un dispositif mis en place par la première à la naissance de son fils, issu d’un couple mixte. Cet appareil (entretien / commentaires) est une occasion pour montrer une voie possible d’analyse d’un corpus oral. Abstract: In this article, the two researchers (the interviewee and the interviewer) put at a distance a plurilingual and pluricultural experience of Saint-Etienne to question the possible link between the meeting of languages and cultures outside the school and in the school. Their starting point is a device put in place by the first at the birth of her son, who came from a mixed couple. This device (maintenance/ comments) is an opportunity to show a possible way to analyze an oral corpus.
Mots clés
plurilinguisme ; cadre scolaire ; rencontre des cultures ; innovation pédagogique ; plurilingualism ; school setting ; meeting cultures ; educational innovation
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