Action didactique
Volume 5, Numéro 2, Pages 39-53
2022-12-29
L’environnement Scriptural Périscolaire Algérien: Intérêts Sociodidactiques
Auteurs : Guendouzen Fatma .
Résumé
Ce travail relève du domaine de la sociolinguistique urbaine au niveau de l’analyse, avec des implications sociodidactiques car il est question d’aborder le milieu scolaire. L’étude traite des affichages et des inscriptions murales des façades de quelques établissements scolaires algériens (Lieu d’enquête: Akbou W.Bejaia, Algérie). Nous mettons la focale sur les discours institutionnels et populaires qui émergent à la frontière de l’intra et de l’extra- muros au sein de l’univers scolaire. This study falls within the field of urban sociolinguistic at the level of analysis, with socio-didactic implications because we ask of the school's environment. The study deals with displays and wall inscriptions on the facades of some Algerian schools (Survey location: Akbou W. Bejaia, Algeria). We focus on the formal and informal discourses that emerge at the border of intramural and extramural within the school's universe. Keys-words: sociodidactics, urban sociolinguistics, wall inscriptions, interstice.
Mots clés
sociodidactique ; sociolinguistique urbaine ; inscriptions murales ; l'univers périscolaire ; interstice
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