FORUM DE L' ENSEIGNANT منتدى الأستاذ
Volume 18, Numéro 1, Pages 660-675
2022-12-22

Pour Quel Enseignement/apprentissage Hybride En Classe De Langue Française à L’université ?



Auteurs : Yaagoub Ludmia . Kadik Djamel .

Résumé

Cet article s’interroge sur la présence du numérique dans l’enseignement/ apprentissage de la langue française à l’université. Il prend comme objet d’investigation les pratiques enseignantes et apprenantes à l’université de Médéa durant l’année 2020/2021. A partir des enquêtes réalisées sur le terrain, nous avons constaté une absence presque totale de l’utilisation du numérique dans son sens le plus pédagogique malgré son institutionnalisation en complémentarité avec le présentiel à l’université.

Mots clés

numérique ; hybridité ; pratiques enseignantes et apprenantes ; langue française ; université

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