الآداب
Volume 22, Numéro 1, Pages 488-506
2022-12-15
تجليات استراتيجية التأدّب بين المعلّم والمتعلّم في تعليمية اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط -ميدان القراءة أنموذجا-
الكاتب : بن الشارف شفيقة . طبني صفية .
الملخص
تسعى هذه الورقة البحثية للوقوف على مظاهر استراتيجية "التأدّب" في العملية التعليمية، ٍ على اعتبار أنّ العناية بالجانب الأخلاقي يضمن الاستمرار وتحقيق الأهداف، وانشاء علاقة متينة بين أطرافها. ويتم ذلك باستعمال صيغ لغوية وأخرى غير لغوية، يُبدي بها الطرفان (المعلّم والمتعلّم) حسن النوايا والانسجام لتحقيق تفاعل ايجابي، لأنّ إظهار حسن الخلق يؤثر على سيرورة الفعل التعليمي ويضمن نجاح التّعلّم. ونهدف من خلال الدراسة إلى الوقوف على أهمّ الصيغ اللغوية المتبادلة بين المعلّم والمتعلّم أثناء تعليمية اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط، مقتصرين على سير حصة "ميدان القراءة" كونه مجالا خصبا لاستعمالات متعدّدة لصيغ "التأدّب". This research paper seeks to identify the aspects of the "politeness" strategy in the educational process, considering that taking care of the ethical aspects guarantees the continuity, the achievement of goals, and the establishment of solid relationship between all parties. This is done using linguistic and non-linguistic formulas, in which the two parties (the teacher and the learner) show their good intentions and harmony to achieve a positive interaction, because showing good manners affects the process of the educational act and ensures the success of learning. Through the study, we aim to identify the most important linguistic compositions that are exchanged between the teacher and the learner during the teaching of Arabic language for the fourth year in the Middle School stage, limiting the study on the session of “Reading”, as it is a fertile field for various uses of the forms of politeness.
الكلمات المفتاحية
مبدأ التأدّب ; مبدأ التعاون ; مبدأ التصديق ; ميدان القراءة ; politeness principle ; cooperation principle ; ratification principle ; reading field
مقالات مماثلة
سهام العاقل
.
ص 229-250.
عطالله عبد الحميد
.
الشايب محمد الساسي
.
ص 371-381.
يحياوي عامر
.
مطهري صفية
.
ص 362-370.
حمرالعين نورالدين
.
زمام نورالدين
.
ص 622-636.
