مجلة الآداب و العلوم الإجتماعية
Volume 19, Numéro 2, Pages 161-178
2022-12-05
المخاوف المدرسية وعلاقتها بتقدير الذات لدى المراهق المتمدرس
الكاتب : بلخير فايزة .
الملخص
تهدف الدراسة الحالية الى الكشف عن طبيعة العلاقة بين المخاوف المدرسية وتقدير الذات لدى المراهق المتمدرس ، ومدى وجود فروق ذات دلالة احصائية في المخاوف المدرسية حسب متغير الجنس والمستوى الدراسي (سنة اولى وثانية وثالثة متوسط) ، تكونت عينة الدراسة من (135) تلميذ بمتوسطة مشري محمد ولاية تيارت(بالجزائر)، فأسفرت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية سالبة بين المخاوف المدرسية وتقدير الذات، ووجود فروق بين الجنسين في الخوف من المعلم و الخوف من الامتحانات لصالح الاناث ، بينما لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في المخاوف المدرسية تعزى لمتغير المستوى الدراسي.
الكلمات المفتاحية
المخا ; مخا ; المخاوف ، المخاوف المدرسية ، خوف من الامتحانات ، تقدير الذات ، المراهق المتمدرس.
مقالات مماثلة
حليمة شريفي
.
عقيلة حملاوي
.
ص 57-76.
عاشور العالية
.
زبدي ناصر الدين
.
ص 153-168.
عيسو عقيلة
.
بولحية هاجر
.
ص 516-544.
