دراسات في علوم الانسان والمجتمع
Volume 5, Numéro 3, Pages 59-70
2022-11-30

فاعلية برنامج بالتربية الحركية لخفض مستوى السلوك العدواني لدى الاطفال بعمر (5) سنوات

الكاتب : محسن عبد الكاظم ميثم .

الملخص

تمثلت مشكلة البحث في ان هنالك بعض الأطفال يتصفون بالعدوانية والتي قد تنعكس على شخصيتهم المستقبلية , الامر الذي قد يؤثر على طريقة تعاملهم مع البيئة مستقبلياً , ومن اجل التقليل من مستوى هذا السلوك ارتأى الباحث تصميم برنامج بالتربية الحركية يعمل على خفض وتهذيب مستوى السلوك العدواني عند الأطفال في هذه المرحلة بوصفها من الأساليب المحببة لدى الأطفال , اما هدف البحث فقد تمثل قي أعداد برنامج بالتربية الحركية لخفض مستوى السلوك العدواني لدى الأطفال بعمر (5) سنوات , والتعرف على أثر برنامج بالتربية الحركية لخفض مستوى السلوك العدواني لدى الأطفال بعمر (5) , ومن اجل تحقيق اهداف البحث استخدم الباحث المنهج التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين الضابطة والتجريبية , اذ تحدد مجتمع البحث بأطفال روضة الزيتون وأطفال روضة أطفال النجف ممن هم بعمر (5) سنوات والبالغ عددهم (120) طفلاً وطفلة , تم اختيار عينة البحث بواقع (24) طفل وطفلة بعد الكشف عن سلوكهم العدواني من مجتمع الاصل اذ استبعد الاطفال المتغيبين البالغ عددهم ( 6 ) اطفال , بعدها اعتمد الباحث مقياس السلوك العدواني الذي تم بناءه من قبل ( سيناء احمد ) ويتكون المقياس من (26) فقرة ويتضمن (3) أبعاد وهي ( العدوان البدني تجاه النفس والآخرين , العدوان تجاه الأداة , العدوان اللفظي ) بعد استخراج الاسس العلمية للمقياس ( صدق , ثبات , موضوعية ) , بعدها اجري تكافؤ في مجموعتي البحث , ثم تطبيق البرنامج على اطفال المجموعة التجريبية اذ تألف البرنامج من (12) وحدة تعليمية وعلى مدى ( 6 ) أسابيع وبواقع (2) وحدتان تعليميتان في الأسبوع ، اذ طبق برنامج التربية الحركية المكون من مجموعة العاب وقصص وانشطة حركية في القسم الرئيس من الوحدة التعليمية , وبعد عرض النتائج وتحليلها استنتج الباحث ان لبرنامج التربية الحركية تأثير إيجابي في خفض مستوى السلوك العدواني لدى أطفال الرياض بعمر (5) سنوات وان هناك تأثير إيجابي وأفضلية واضحة للبرنامج في خفض مستوى السلوك العدواني لدى أطفال الرياض بعمر (5) سنوات بين مجموعتي البحث الضابطة والتجريبية ولصالح التجريبية , وقد اوصى بضرورة استخدام البرنامج في رياض الأطفال لما يتمتع به من أهمية في خفض مستوى السلوك العدواني لدى الأطفال وكذلك اجراء دراسات مشابهة على عينات اخرى اكبر عمراً كون ان السلوك العدواني ينشط كلما تقدم الانسان بالسن . Abstract: The problem of the research was that there are some children who are aggressive, which may be reflected on their future personality, which may affect the way they deal with the environment in the future. At this stage, as it is one of the popular methods of children, and the aim of the research was to prepare a kinetic education program to reduce the level of aggressive behavior among children at the age of (5) years, and to identify the impact of a kinetic education program to reduce the level of aggressive behavior in children at the age of (5), and from In order to achieve the objectives of the research, the researcher used the experimental method with two equal groups, the control and the experimental. After revealing their aggressive behavior from the community of origin, as he excluded the 6 absent children, then the researcher adopted the aggressive behavior scale that was built by (Sinai Ahmed) and consists of A scale of (26) items and includes (3) dimensions (physical aggression towards oneself and others, aggression towards the tool, verbal aggression) after extracting the scientific bases of the scale (belief, stability, objectivity), then an equivalence was conducted in the two research groups, then the program was applied to The children of the experimental group, as the program consisted of (12) educational units over a period of (6) weeks, and by (2) two educational units per week. The researcher concluded that the kinetic education program has a positive effect in reducing the level of aggressive behavior among 5-year-old Riyadh children, and that there is a positive effect and a clear preference for the program in reducing the level of aggressive behavior among 5-year-old Riyadh children between the control and experimental groups in favor of the experimental. It was recommended that the program should be used in kindergarten because of its importance in reducing the level of aggressive behavior in children, as well as conducting similar studies on other older samples, since aggressive behavior becomes active as a person ages.

الكلمات المفتاحية

التربية الحركية ; السلوك العدواني ; رياض الاطفال