مجلة البحوث العلمية والدراسات الإسلامية
Volume 14, Numéro 4, Pages 291-332
2022-11-30
واقع تعليمية العلوم الاسلامية وضرورة الإصلاح والتجديد في علوم الوسائل والمقاصد ومناهجها The Reality Of Educational Islamic Sciences And The Necessity Of Reform And Renewal In The Sciences Of Means And Purposes And Their Curricula
الكاتب : مايدي عبدالرحمان .
الملخص
ملخص: لا يخفى على أحد أهمية عملية التعليم والتعلم (didactics) حيث قامت دراسات بحثية من أجل الخروج إلى نتائج وأبحاث في طرق التعليم مما يكون مقوما ومقيما ومطورا لهذه العملية العقلية التي تعود إلى عقل الإنسان وطاقاته و الموضوع هو المؤسسات التعليمية التي تقوم بدور تعليم العلوم الإسلامية التي أصابها البلاء وأدركها الضعف في الثمرة والعطاء وزادت صعوبة الإقلاع الحضاري المنشود لبعث حال المجتمعات الإسلامية عموما؛ وإشكالية البحث هي:" واقع تعليمية العلوم الاسلامية وضرورة الإصلاح والتجديد في علوم الوسائل والمقاصد ومناهجها"؛ حيث نقصد بعلوم الوسائل؛ علوم الآلة كاللغة والمنطق والأصول، ونقصد بالعلوم المقاصد هي العلوم الغايات كالفقه والعقيدة وما إلى ذلك؛ وذلك لبحث الغايات والسبل إلى إصلاح التعليمية في العلوم الإسلامية وطرائق الإصلاح والتجديد لإحداث الإقلاع الحضاري المنشود؛ وتهدف الدراسة الى التعريف باصطلاح تعليمية لمادة العلوم الإسلامية خاصة لدى مراكز التعليم العالي والبحث العلمي والوقوف على واقع مؤسسات التعليم الديني من "جامعة " و "مركز بحث" و "معهد إسلامي" أو "مسجد" أو "زاوية" مع المرور على المناهج والمقررات والمخرجات ومدى وفائها بحاجات المجتمع ومطالب الاقتصاد والتنمية و الإعلام بأهم المشكلات التي توقف التراث عن الفعالية الحضارية على مستوى المناهج والمنهجية و طرائق التدريس؛ ومن النتائج: أن التعليمية هي من الأمور التي تعتبر خطة عمل في التعليم وهي عملية أساسية تسهل مشكلات التعلم لدى الطلاب والتلاميذ؛ كما ينبغي الاهتمام بتخصيص تعليمية لكل مادة على حدة أو على الأقل تخصيص طرق تدريس لبعض المواد المتجانسة في العلوم الإسلامية؛ أنه لا بد من التجديد على مستوى العلوم المقاصد و هذا يقتضي أساسا التجديد في طرق تدريس وتحصيل المواد العلمية الوسائل. الكلمات المفتاحية: التعليمية؛ طرائق التدريس؛ علوم الغاية؛ علوم الوسيلة؛ (ديداكتيك). Abstract: It is no secret to anyone the importance of the teaching and learning process (didactics), where research studies have been carried out in order to come up with results and research in the methods of education, which is the basis, resident and developer of this mental process that belongs to the human mind and its energies and the subject is the educational institutions that play the role of teaching Islamic sciences that It was afflicted by calamity and realized weakness in the fruit and giving, and the difficulty of the desired civilizational take-off to revive the state of Islamic societies in general increased. The problem of the research is: “The reality of teaching Islamic sciences and the need for reform and renewal in the sciences of means and purposes and their curricula.” Where we mean by means of sciences; Machine sciences such as language, logic, and fundamentals, and by science we mean the intentional sciences, such as jurisprudence, belief, and so on; In order to discuss the goals and ways to reform educational in Islamic sciences and methods of reform and renewal to bring about the desired civilizational take-off; The study aims to introduce an educational term for Islamic sciences, especially at centers of higher education and scientific research, and to identify the reality of religious education institutions, such as a “university”, “research center”, “Islamic institute”, “mosque” or “corner” while passing through the curricula, courses and outputs And the extent to which they meet the needs of society and the demands of the economy, development and the media with the most important problems that stop heritage from being civilized at the level of curricula, methodology and teaching methods; Among the results: that education is one of the things that is considered an action plan in education, and it is a basic process that facilitates the learning problems of students and students. Attention should also be given to allocating teaching for each subject separately. Keywords: educational; teaching methods; science of purpose; instrumental sciences; didactics
الكلمات المفتاحية
التعليمة ; التدريس ; ديداكتيك ; الغاية ; educational ; methods ; didactics ; instrumental
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
حسناوي الساسي
.
ص 333-368.
بوطورة حنان
.
منصوري سميرة
.
ص 377-399.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
