مجلة التكامل
Volume 2, Numéro 3, Pages 226-238
2018-04-18

المسؤولية الاجتماعية لدى أعضاء هيئة التدريس الجامعي في ضوء بعض المتغيرات (الجنس-الحالة الاجتماعية) دراسة ميدانية ببعض جامعات الشرق والوسط الجزائري



الكاتب : عمر حسيني . أسماء خلاف .

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى التزام هيئة التدريس الجامعي بالمسؤولية الاجتماعية، وهذا على مستوى مجموعة من جامعات شرق ووسط الوطن(البويرة – باتنة – الجزائر – المدية )، وكذا معرفة إن كانت هناك فروق في التزامهم بالمسؤولية الاجتماعية قد يعزا لبعض المتغيرات المتمثلة في (الجنس- الخبرة) ، والكشف عما إذا كان التطبيق لهذه المسؤولية شاملا لكل أبعادها أم انه محدود في البعض منها فقط ، وذلك على عينة من الأساتذة الجامعيين والذين تم اختيارهم بطريقة قصديه، حيث قدر عددهم بـ ( 65 ) أستاذ جامعي، و يتم الاعتماد على" المنهج الوصفي" في انجاز الدراسة، أما الأدوات فتتمثل في " استبيان المسؤولية الاجتماعية " المصمم خصيصا لهيئة التدريس الجامعية. و بالاعتماد على الحزمة الإحصائية في العلوم الاجتماعيةSPSS للمعالجة الإحصائية يتوقع أن تسفر الدراسة عن النتائج التالية: - يتمتع أعضاء هيئة التدريس الجامعي بمستوى مقبول من المسؤولية الاجتماعية. - لا توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى التزام أعضاء هيئة التدريس الجامعي بالمسؤولية الاجتماعية حسب متغير الجنس. - هناك فروق دالة إحصائيا في مستوى التزام أعضاء هيئة التدريس الجامعي بالمسؤولية الاجتماعية حسب متغير الحالة الاجتماعية.

الكلمات المفتاحية

المسؤولية الاجتماعية، أعضاء

مقالات مماثلة

الولاء التنظيمي وعلاقته بالرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة دنقلا (دراسة ميدانية على عينة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة دنقلا)

أحمد محمد أحمد قمر مجذوب . 
ص 213-232.

تقييم جودة أداء أعضاء هيئة التدريس في مؤسسة التعليم العالي دراسة استطلاعية لاتجاهات أعضاء هيئة التدريس بكلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير في جامعة فرحات عباس سطيف -1- نحو اساليب تقييم جودة أدائهم

صليحة رقاد . 
ص 133-170.

السلم القيمي لأعضاء هيئة التدريس الجامعي من وجهة نظرهم أنفسهم -عن دراسة ميدانية بثلاث جامعات من الشرق الجزائري-

سفيان بوعطيط . 
ص 423-454.

مستوى تطبيق مبادئ الحوكمة وتأثيره في تحقيق معايير الجودة في مؤسسات التعليم العالي الجزائرية دراسة لعينة من أعضاء هيئة التدريس لبعض جامعات الجزائر. The Level Of Application Of Governance Principles And Its Impact On Achieving Quality Standards In Algerian Higher Education Institutions A Study Of A Sample Of Faculty Members Of Some Universities In Algeria

بكوش لامية .  مقيدش نزيهة . 
ص 532-553.

اتجاهات هيئة التدريس الجامعي نحو الاختبارات التحصيلية و علاقتها بنواتج التعليم العالي -دراسة ميدانية على عينة من هيئة التدريس بكلية العلوم الانسانية و الاجتماعية جامعة غرداية- Attitudes Of University Faculty Towards Achievement Tests And Their Relationship To Higher Education Outcomes A Field Study On A Sample Of The Faculty At The Faculty Of Humanities And Social Sciences University Of Ghardaia.

بومهراس الزهرة . 
ص 7-22.

Formats de citation