التعليمية
Volume 12, Numéro 2, Pages 858-871
2022-11-16

De L’analyse Des Besoins Langagiers à La Conception D’un Référentiel De La Compétence De La Production écrite En Fou

Auteurs : Bousahla Mohamed Rabie .

Résumé

En Algérie, Les matières scientifiques sont enseignées uniquement en langue arabe au lycée, causant aux nouveaux bacheliers algériens des difficultés à construire des connaissances disciplinaires de base en langue française notamment celle qui concerne la production écrite. Face à ce constat, nous avons essayé, à travers cet article, de résumer comment une analyse des besoins des apprenants peut aboutir à une conception d’un référentiel de compétence de la production écrite, en Français sur Objectifs Universitaires (FOU), la démarche de ce dernier passe inéluctablement par cinq étapes pour aboutir à un référentiel. Nous les avons suivies tout au long de notre recherche pour aboutir à quelques propositions d’objectifs et attentes de production écrite à acquérir destinées à un public bien spécifique : les étudiants de première année de la filière « sciences commerciales » à l’université de Djilali Liabes de Sidi Bel Abbes.

Mots clés

Français sur Objectifs Universitaires (FOU) ; référentiel de compétences ; compétence ; production écrite.