مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية
Volume 7, Numéro 2, Pages 192-204
2022-09-29

تعليميّة الرّواية المغاربية في النظام التربوي الجزائري (دراسة نقدية تقويمية بالمرحلة المتوسّطة )



الكاتب : خلدون دلولة .

الملخص

استطاعت الرواية المغاربية أنْ تشكّل وثيقة إبداعية و تاريخية على عقود تاريخ دول المغرب العربي، حيث تلامس القضايا الاجتماعية و الفكرية لمجتمعــــاتها فهي وسيلة في صناعة الحاضر و المستقبل لهذه الأمم. وفي ما يلي دراسة حول تصوّر منهجي ديداكتيكي للنصّ الروائي المغاربي و إمكانية طرحه بيداغوجيا من خـــــــلال الكتاب المدرسي " المنهاج " ، كنصّ له كيانه و خصوصياته في ظلّ المقاربات الجديدة فــــــــي المنظومة التعليمية الجزائرية.

الكلمات المفتاحية

الرواية – المغاربية – التعليمية – التعليم المتوسط – الجزائر.

مقالات مماثلة

النظام التربوي الجزائري في ظل تحديات العولمة، دراسة استطلاعية لأراء مستشاري التوجيه وأستاذة التعليم بالمرحلة الثانوية

أحمد حويتي . 
ص 227-244.

أهمية الرّواية الشفوية المدوّنة في كتابة تاريخ مدينة المنيعة (الرّواية الشفوبة المدونة لبلحاج الطالب حمه وجماعته –أنموذجا-) The Importance Of The Written Oral Narration In Writing The History Of The City Of El-menea. The Oral Narration Written By Belhadj Al-talib Hama And His Group - A Model –

نواصر عبد الرحمان . 
ص 317-328.

صورة البطل المأزوم في الرّواية زمن الرّبيع العربيّ الرّواية السّوريّة نموذجًا- رقصة الظّلّ الأخيرة لـ "رامي الطّويل" قراءة تأويليّة

دكتور سلمى عطالله . 
ص 222-247.

تناولنا في هذه المقالة إشكالية التّفاعل الأجناسي في رواية "الشبح الكليدوني" لكاتبها "محمد مفلاح"؛ حيت تطرقنا في البداية، إلى مفهوم الجنس لغة واصطلاحًا، لنعرج فيما بعد إلى استجلاء مظاهر تعالق الرّواية مع الموروث الشّعبي (الشّعر)، والتّاريخ من خلال استحضار لتاريخ "المنفيين" الجزائرييّن المهمشين والذّين نفاهم الاستعمار الفرنسي إلى جزيرة كاليدونيا، لنختم بتعالق الرّواية مع أدب الرّسائل. وبينت الدّراسة أنّ الرّوائي أراد من خلال عمله الإبداعي أن يرد الاعتبار للجزائرييّن المهمشين في كاليدونيا من جهة، وإلى ضرورة الاعتزاز بالماضي والبحث في تاريخ الجزائر المجيد وإحياء أمجاده وخاصة المنفيين الذّين جاء ذكرهم في التّاريخ شحيحًا من جهة أخرى.

بوزيد مولود . 
ص 402-419.

إسهام عملية التخطيط في إنجاح العمليّة التعلّميّة وفق المقاربة بالكفاءات (دراسة ميدانية في المرحلة المتوسّطة)

الطيب محمد أنيس . 
ص 624-641.

Formats de citation