دراسات لسانية
Volume 5, Numéro 2, Pages 72-81
2021-12-20
النّصوص الشرعية في مادة التربية الإسلامية بين إثراء الزاد اللّغوي وتنمية المهارات اللغوية العربية لتلميذ السنة الثالثة متوسط - ميدان التعبير الكتابي أنموذجا-
الكاتب : سايغي سعاد .
الملخص
الملخص: يعدّ ميدان التعبير الكتابي في مرحلة المتوسّط وخاصة في السنة الثالثة منه من أهمّ الميادين التي يسعى المعلّمون من خلاله لتكوين الزاد اللغوي للمتعلّم، وتعليمه طرائق التفكير الصحيحة والمنطقية، التي تمكّنه من طرح الفكرة ومعالجتها، بلغة فصيحة وراقية، ولكن ذلك لا يتأتى له إلا إذا استقى من معين النصوص الشرعية التي يدرسها، والتي يساعده نظمها على أخذ اللّفظة الحسنة، والعبارة الجزلة، من أجل التعبير الجيّد عن المطلوب. Abstract The field of written expression in the middle stage, especially in the third year of it, is one of the most important fields in which teachers seek to form the learner's linguistic vocabulary and to teach him the correct and logical ways of thinking that enable him to present the idea and deal with it in clear and refined language. From the specific texts of the Islamic study, which helps the systems to take the good word, and the phrase, in order to express well what is required.
الكلمات المفتاحية
الكتابي، النظم القرآني والنبوي، الزاد اللغوي، المهارات اللغوية.
مقالات مماثلة
وسيلة بن عامر
.
فطيمة الزهرة صالحي
.
ص 41-52.
بعيسى الزهراء
.
مزوز عبدالحليم
.
ص 114-140.
لكحل نجمة
.
شوشان عمار
.
ص 151-172.
كروم العايزة
.
بوعيشة نورة
.
ص 765-785.
زلة كمال
.
لعلاوي فتيحة
.
ص 140-152.
