مجلة الحقيقة
Volume 21, Numéro 3, Pages 334-349
2022-09-30
Le Discours Historique Dans L’enseignement Du Secondaire En Algérie ; Un Type De Texte Ou Un Genre De Discours ?
Auteurs : Lasheb Mohammed . Lasheb Baghdadi .
Résumé
Résumé : La valeur et l’intérêt de la question du genre demeurent deux points de chutes scientifiques importants au vu du tempérament problématique qu’ils dégagent. Expliciter cette question rappelle, indéniablement, la nécessité de prévoir non seulement des perspectives de recherche scientifiques traitant les concepts opératoires mais aussi, des perspectives didactiques. L’enchevêtrement des domaines d’application et la relation de la question du genre aux autres concepts et notion génèrent, sans doute, des contraintes et des difficultés de désignation et d’étiquetage en théorie. Il est plus que nécessaire, aujourd’hui, de proposer une épistémologie du genre afin d’éclairer et démêler cet entrelacement de notions autours du genre textuel. Abstract: The value and the importance of text nature are two important scientific points due to the problem they. The clarification of this issue does not require the necessity of expecting perspectives of scientific research that not only addresses procedural concepts , but also calls for teaching perspectives. The overlap of the fields of application and the relationship of the issue of type to other concepts and ideas could generate constraints and difficulties to design and label théory. Accordingly, it has become a must to more than today to suggest an epistemology of the variety in order to clarify the ideas about the text variety.
Mots clés
Genre ; généricité ; type de texte ; discours ; pragmatique
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