جسور المعرفة
Volume 8, Numéro 3, Pages 591-603
2022-09-23
من الكفاءة العرضية إلى الكفاءة الختامية(قراءة في منهاج اللغة العربية للتعليم المتوسط-الجيل الثاني-)
الكاتب : قوفي أحمد .
الملخص
تُعدُّ مناهج الإصلاحات – الجيل الثاني – تتويجا لمسارات تجريبية عاشتها المنظومة التربوية انطلاقا من المقاربة بالمحتويات ومرورا بالمقاربة بالأهداف ووصولا إلى المقاربة الجديدة ألا وهي " المقاربة بالكفاءات " بوصفها خيارا تبنته سلطة الإشراف، ونموذجا بنائيا عالميا يستجيب لروح العصر وما شهده من انفجار معرفي وتكنولوجي يتطلّب منا تجديد المقاربات والمعارف والطرائق والوسائل. يهدف تدريس اللغة العربية في مرحلة التعليم المتوسط إلى تعميق المكتسبات القبلية للمتعلمين : المعرفية والسلوكية والفكرية والوجدانية والحس حركية، وتوظيفها في وضعيات تعلّمية دالّة تجعل منه قادرا على بنائها وتوظيفها في حياته اليومية والاجتماعية.
الكلمات المفتاحية
منهاج، كفاءة، وضعية، مقاربة، إدماج
مقالات مماثلة
بن عبد الرّحمان امباركة
.
ص 621-633.
خليف أسماء
.
ص 81-89.
عواج حليمة
.
مبرك حسين
.
ص 589-600.
