مجلة الاستيعاب
Volume 4, Numéro 3, Pages 203-220
2022-09-20

تعدّد طبقات الدلالة في قراءة النصّ القرآني لدى الفرق الإسلامية The Multiplicity Of Layers Of Significance In The Reading Of The Qur’anic Text Among Islamic Movements



الكاتب : ظاهري عباس .

الملخص

يسعى هذا المقال لدراسة طبقات الفهم ومستويات القراءة عند الفرق الإسلامية للنصّ القرآني الكريم الذي يتميّز بوحدة مبناه، ولكن تتعدّد دلالات الفهم فيه بحسب طرق الاستنباط وأوجه النظر والاستدلال، فتنحصر من خلال هذا المقال في أربعة دلالات رئيسية (الدلالة الحرفية والدلالة التأويلية والدلالة الإشارية والدلالة الرمزية) حيث يمكن من خلالها إرجاع تباين تلك الدلالات إلى بواعث نفسية واجتماعية وحضارية. This article seeks to study the layers of comprehension and reading levels of the Islamic sects of the Noble Qur’anic text, which is characterized by the unity of its structure, but the connotations of understanding in it are varied according to the methods of deduction, points of view and inference. Where it can be attributed to the variation of those connotations to psychological, social and cultural motives.

الكلمات المفتاحية

الفرق الدينية، مستويات الفهم، دلالات النصّ، التأويل، الرمزية. Religious groups, levels of understanding, text semantics, interpretation, symbolism.

مقالات مماثلة

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

دور المدارس القرآنية في المحافظة على الهوية والثوابت الوطنية مدرستي التعليم القرآني للذكور والإناث التابعتين لزاوية الإمام علي كرم الله وجهه بمدينة عين صالح The Role Of Qur'anic Schools In Preserving Identity And National Constants- The Case Of Two Qur'anic Education Schools For Males And Females At Imam Ali's Zaouïa In The City Of In Salah.

مالك بابي .  عبد الرحمن حسان . 
ص 124-144.

تأثير النصّ القرآني في المستويات البلاغية للمتعلّمين The Effect Of Qur'anic Text On The Rhetorical Levels Of Learners

شعيب يحيى . 
ص 35-47.

دمج نظام الكتاتيب في نظام التعليم الغربي المعاصر: (دراسة مقارنة عن المحاولات الإصلاحية للكتاتيب في نيجيريا) Integrating The Traditional Qur’anic Schools System Into The Contemporary Western Educational System: (a Comparative Study On The Reforming Attempts In The Traditional Qur’anic Schools In Nigeria)

معيد بللو تكر .  محاضر بابا كاكا بابا غونيمي . 
ص 42-66.

Formats de citation