Action didactique
Volume 5, Numéro 1, Pages 72-89
2022-07-25
Proposition Didactique Pour Développer La Compétence Interculturelle Et Les Savoir-apprendre
Auteurs : Caron Joffrey .
Résumé
L’objectif de cet article est de présenter une démarche développant non seulement la compétence interculturelle de l’apprenant mais également ses aptitudes à apprendre. Nous présentons donc une séquence qui exploite à la fois le travail en autonomie et le travail en collaboration à travers 5 étapes construites à partir de la méthodologie de Mangiante (2015)et des recommandations du CECRL (2001). En résulte une démarche travaillant à la fois les aptitudes à l’étude et les aptitudes heuristiques en mettant en œuvre différents styles d’apprentissages afin de permettre à l’étudiant de mieux se connaitre et de prendre confiance en lui tout en apprenant à découvrir l’Autre dans un rapport d’égalité.
Mots clés
Interculturalité, Compétence interculturelle, FLE, savoir-apprendre, Didactique des langues étrangères.
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