Action didactique
Volume 3, Numéro 2, Pages 53-81
2020-12-31
Va-et-vient Entre Sens Et Phraséologie Lexicale : Application à L’enseignement Des Collocations Du Russe Langue étrangère
Auteurs : Kolzun Lidia . Polguère Alain .
Résumé
Dans le cadre de l’enseignement du russe aux francophones, nous nous intéressons à une famille d’expressions phraséologiques omniprésentes dans les langues : les collocations – par exemple, faire son lit comparé au russe zapravljat´ krovat´ litt. ‘ajuster lit’. Nous défendons la thèse que l’apprentissage des collocations se greffe naturellement à celui de la signification des lexies qui les composent. Dans notre Introduction, nous caractérisons les collocations par rapport aux autres expressions phraséologiques et présentons les postulats sur lesquels repose notre approche. Nous faisons ensuite un état des lieux des pratiques didactiques en enseignement des collocations (section 1), puis introduisons plusieurs notions clés sur lesquelles nous nous appuyons (section 2). Après avoir identifié à quelle phase du processus d’apprentissage lexical nous nous attachons (section 3), nous proposons trois modules de travail pour le développement d’activités pédagogiques visant une acquisition simultanée des sens lexicaux et des collocations qui leur sont associées (section 4).
Mots clés
phraséologie, collocation, définition lexicale, enseignement du russe langue étrangère (RLE), Lexicologie Explicative et Combinatoire.
Les articles similaires
Arabet Mohamed Akram
.
pages 41-52.
Guenniche Fatiha
.
pages 70-75.
Sai Zohra
.
pages 291-306.
